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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 4,783 篇 · 第 178 / 240 页

  1. 教学札记

    老师，请不要用两只手撑着讲桌

    我过去读高二时，特别受不了我的语文老师的讲课。那个语文老师很年轻，按理说应该很有朝气活力。可是，他上课时，除了必不可少的板书，几乎都是用两只手撑着讲桌。虽然用普通话讲课，却面无表情，语言显得生硬刻板，毫无感..

    作者：永清

  2. 教学札记

    语文课堂教学三激发

    为了适应新形势下教改教研需要，实现语文课本的教学设想，引导学生切实地掌握语文知识，有效地提高语文素质，我试着用“三激发”的形式进行语文课堂教学，经过多年的探索，发现能较好地达到上述目的。 所谓课堂教学“三激发”，即是以讲读激发自..

    作者：吴凤鸣

  3. 教学札记

    新派武侠小说教学初探

    开学初同学们得知《读本》有神奇武侠单元时，欢呼跃雀、手舞足蹈，发出了压抑已久的哄声，那情景我现在还清晰的记得。武侠小说在当代中学生中处于相当尴尬的境地，一方面受到很多学生的喜爱和推崇，一方面受到许多家长和老师的极力排斥。其实，武侠小说..

    作者：谢安林

  4. 教学札记

    培养学生想象力和概括力的探索

    “现代中国语文教育太沉重，太峻严！” “我们呼唤，语文教育中多一点平凡，多一点谐趣，多一点自由，多一点真我，多一点雍容与宽宏自由的精神氛围。” （摘自韩军《百年现代中国语文教育十大关系》） 韩老师的话振聋发聩，让我..

    作者：下吉中学 韦军

  5. 教学札记

    落在猫脚里的夜莺是唱不出歌来的——浅谈阅读教学中如何张扬学生个性

    新的课程标准指出“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极思维和情感中……要珍惜学生独特的感受体验和理解。”这是对传统的语文教学的巨大挑战，它要求我们在阅读教学中要充分重视学生的自主体验，张扬学生个性。新..

    作者：不详

  6. 教学札记

    还语文综合性学习以语文本色

    新教材独具特色地设置了“综合性”学习，将口语交际、写作等多种语文能力的培养都揉合到了综合性学习中，又加上“综合性学习”更注重“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野..

    作者：高家堰镇中心学校 高凤琴

  7. 教学札记

    巧用课前五分钟，提高口语交际能力

    当前，社会一体化的进程越来越快，人与人之间的交往愈来愈密切。怎样有效地提高学生的口语交际能力，以适应社会发展需要，也就成了摆在广大教师面前迫在眉睫的一个课题。 但口语交际的能力不可能一朝一夕速成，更不可能通过几节专门的口语交际训练课..

    作者：永嘉碧莲中学 郑建东

  8. 教学札记

    文言文教学也可生机盎然 ——《三峡》观后感

    《语文新课程标准》规定：“文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，丰富现代语文的理解和表达能力，丰富文学素养。” 但如今，“文言文..

    作者：湖北省枝江市仙女中学 潘德高

  9. 教学札记

    新课程改革背景下的作文批改

    语文课程标准（7～9年级）之写作部分指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从句顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”这一要求的提出，意即要改变几十年不变的传统作文教学，特别是作文批改的习..

    作者：永春第五中学 郑顺基

  10. 教学札记

    以心体情，以意会境——例谈“诱导”在“词”的教学中的作用

    在古诗词的教学中，词可算是一道美丽而迷朦的风景。在日常教学中，教师对词的教学似乎吸是就字解句，从整体论感情。学生便也只觉其美，而不知其美之所在了。这一现象的出现是由词的特性及学生现有的欣赏水平所决定的。因为对一首词的欣赏，一般从音律和内容两方..

    作者：岳阳市华容县北景港中学 薛为宏

  11. 教学札记

    多媒体，让人忧来让人愁

    摘要：语文教学中多媒体使用不当适得其反，将会扼杀了学生的想象力，影响了学生对语言的感受、意会、应用。 关键词：多媒体 语文 利弊 近年来，随着现代化教学手段的发展和教学改革的需要，多媒体日益成为现代化教学的新宠..

    作者：谷城县五山镇二中 龙显智 翟光慧

  12. 教学札记

    为语文课堂竞赛辩论

    为语文课堂竞赛辩论 秦艳霞 最近，在一本杂志上看到一篇文章。文中提出课堂竞赛，看似红红火火，实际效果未必尽如人意。谅我斗胆说两句。那是因为他仅仅局限于45分钟的课堂。作为一个老师，如果他只从这45分钟去衡量一个老师教学的成功与失败，那真是..

    作者：秦艳霞

  13. 教学札记

    《十八岁出门远行》赏析

    一、作品赏析 《十八岁出门远行》是余华的处女作，在此之前他已有三年的创作生涯。他一直在浙江一个名叫海盐的县城里做牙医，消息传开，余华便／顷利地被调入县文化馆和嘉兴文联，得到他向往已久的这份在他看来很悠闲的工作。第一天去新单位，..

    作者：佚名

  14. 教学札记

    墙外花儿香

    从事中学语文教育二十年，不敢说全心全意，却也一直在探索教改之路，成果也有，获得的荣誉也不少，但从没达到内心所期望的境界，因此，我的事业之路便充满了挫折和痛苦。于是，近年来心里常常升起这样的感觉：也许，此生就这样..

    作者：陈海平

  15. 教学札记

    教师，我无悔的选择

    各位领导，各位老师： 晚上好！我演讲的题目是《教师，我无悔的选择》。 十五年前，在那个霜叶红于二月花的季节，我换下了学生服，着上了教师装。从那一刻起，我就拥有了一个和大家一样的名字——教师；拥有了一个普通而平实的心愿——做一名优秀教师..

    作者：山东邹城市第六中学 姚雪梅

  16. 教学札记

    怎样才能提高课堂效率

    提高语文教学效率，这是当前语文教学改革的重要课题，也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率，关键在于提高语文课堂教学效率。那么，我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课堂效率呢？我个人认为应该在以下几个方面多下功夫。 一、..

    作者：杨振宗

  17. 教学札记

    要善于捕捉课堂的闪光点——由一节公开课引发的思考

    今天，我又想起了那节我终身难忘的课。 2004年的11月，盐城市几所重点中学的校长组成的教育团到我所在的学校检查，我有幸被抽到由督查组随堂听课。 那天，我们的教学内容是《中国石拱桥》第一课时，我的教学思路是： 1、展示课前预习学生..

    作者：东台中学初中部 黄友芹

  18. 教学札记

    什么样的语文课才是一堂好课？

    什么样的语文课才是一堂好课？老师让我们在教育硕士的语文教学法这门课刚开始的时候便讨论这样的题目。于是众说纷纭，各执一词。老师说：“你们都忽略了学生，忽略了什么是‘学习’！”于是，我们大家又一块把“学习”这个知识回了回锅。实际上，每一个在一线的..

    作者：内蒙呼和浩特市第二中学语文教师 赵强

  19. 教学札记

    在课堂教学中培养学生的创新能力

    知识经济时代的到来，使世界各国都把经济能否发展的筹码压在教育的发展上。可以说，21世纪的竞争，谁以教育为武器，谁就能获胜。而创新是知识经济的一个显著特征，在知识经济时代，创新是一个民族发展的原动力，只有创新，才能掌握市场的竞争优势..

    作者：晋城市实验中学 文武

  20. 教学札记

    讲出真我的风采——教学经验总结材料

    我从事中学教育已有十余个春秋了，任中教一级教师也满五年了。多年的磨炼..

    作者：枞阳县汤沟中学 吴章平