语文教学与阅读
教学札记
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共 4,783 篇 · 第 201 / 240 页
以童心唤醒爱心，以爱心滋润童心
没有爱的教育是苍白无力的。 <br> 一个受学生爱戴的教育者必定是一位充满爱心的人。 <br> 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。 <br> 从古代孔子的“爱心，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，..
作者：zhuohao|
天生我材是尽责
<P> 题记 一个偶然的机会，我当了两周临时班主任，目睹了我校领导、老师、学生的风采。这里撰写几个故事，以飨我的同志。<BR> 一个难言其大小的故事<BR> 夜色朦胧，只有星星轻轻地眨着眼睛。一曲悠扬的乐曲划破夜空，这乐曲是皇..
作者：深圳市高级中学皇御苑学校 曹润芳|
谈作文中选材的创新
<BR> 这次我参加了中考的阅卷工作，批阅的是作文。本次作文题是以《感动》为话题，写一篇文体不限的文章。应该说这次的作文题，对于每个考生来说都有东西好写的。每个人体的感受是不同，写出来的作文也应是千姿百态、各放奇采的。可是非常遗憾三天时间批阅近70.
作者：吴群勇|
高中《语文读本》的阅读方法
<P> </P> <P> 要学好高中语文，必须要以广泛的课外阅读为基础，这一点，没有人怀疑了。但是高中学生的课外阅读存在着极大的盲目性，比如学生不知道读什么书。相当一部分学 生只读杂志，甚至只读各种所谓的优秀作文选。阅读面..
作者：shiyb|
“慢读、凝听、默查”快速背诵法
<P> </P> <P> 记忆是语文学习的基础，记忆力是语文能力的前提，记忆力太差往往难于学好语文。而多年教学，我发现，如果要学生背书，他就很快地、大声地读--只是一味的读，结果一节课时间连《六国论》都不能背。有感于此，我..
作者：湖北省恩施市龙凤高中 李道生|
循序渐进，写好作文
<P> </P> <P> “作文、作文，作得头疼。”可即使头疼，学生还得写，而且非要写好不可，怎么办呢？几年的摸索，我有了一点心得。<BR> 一、擦亮慧眼，找材料。<BR> “巧妇难..
作者：梦儿|
角度一定要小──谈中学生写议论文
<P><BR><BR> 中学生写议论文，怎样才能避免泛泛而读的通病？怎样才能写的集中而有深意？这篇文章告诉你──角度一定要小。<BR> 钉子所以能够钉进木板，钉的很深，当然是因为有榔头的敲击，但首先因为它是锋..
作者：侯兴荣|
课改让语文教学更精彩
<P><BR>基础教育课程改革如一股春风，承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念，关注学生“全人”的发展，从根本上解放了学生、解放了教师，也解放了课堂，让语文教学更精彩！<BR>一、课改..
作者：黄明玉|
新课改，也要关注教师
<P> </P> <P> 新课改提倡“以人为本”的教育理念，“一切为了学生，为了学生的一切”，关注学生身心的健康发展。我想说，“以人为本”首先应关注教师的身心健康和成长发展，只有教师健康了、发展了，学生才能健康发展。<..
作者：梅雪冰魂儿|
叠千纸鹤的女孩——（电视专题片）
<DIV align=center> </DIV> <DIV>[演播室。男、女节目主持人]</DIV> <DIV>男：叠纸，又叫“折纸”。用纸折叠成各种物体的形状，既是游戏，也是艺术。</DIV> <DIV>女：* * ，你折过纸吗？</DIV> <
作者：撰稿 马明|
红河，我心中的河
<DIV align=center> </DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 伟人毛泽东曾有一句诗句：“待到山花烂漫时，她在丛中笑！”这是对一个崭新时代的美好憧憬；今天，在改革开放经济腾飞的时代，在西部大开发..
作者：云南个旧二中 马 明|
语文教师要做教材教参的创新者
<BR> 语文教学中，教材、教参是教师们手头最重要的必不可少的资料，备课时的主“心骨”，上课时的依傍。长期以来，它成了教师们的依赖..
作者：山东诸城山东头中学 王宜津|
浅谈创造性语文教学中进行多媒体教学
<BR> 电化教育是实现教育现代化的主要途径之一。运用多媒体辅助教学，既生动形象又富有强烈的感染力，它不受时间、空间、宏观和微观的限制，能更好的诱发学生的学习兴趣，开发学生的创造力。因而在创造性语文教学中，为学生提供了较好的直观音像情境，能使枯..
作者：诸城市桃林向山东头中学 王宜津 张桂娟|
对语文新课程改革的反思
<P><BR> 现在的课程改革可谓热火朝天，但是一些做法却值得反思，有些人的认识有误区。其实课改不是赶时髦，也不是走形式，课堂热热闹闹并不是新课程的核心，教育改革要落到实处，扎实有效。<BR> 我们主张自主探究..
作者：lgq2004|
寻梦的路
<P><BR> 古人曾经说过，人生在世如白驹过隙，忽然而已！人生的确短暂，历来的文人墨客每逢感慨必咏之。感慨由心生，因为心中有梦想。怀着梦想之瑜踏上征程，一定会遇到风雨，也必会有朝阳。在平坦和坎坷之间，表扬和批评更会在耳边吹..
作者：浙江省平湖中学 高三语文组|
如何培养学生自主学习的能力呢
<P> 学习是人类区别于其他生命体的本质特征，对于人的生命成长自始至终起着重要推动作用；学习生命伴随着个体生命健康成长，推动着群体生命创造新的生产力，与人的精神生命共延续。而学习生命的延续其实质就是学习力的延伸，即人的学习动力、学习毅力、学习能力..
作者：四川通江县麻石中学 杜永国|
四大追求——谈语文教学中的求疑、悟理、求新、务实
经过对实施新课标前后的回顾与反思，我认为语文教师在新课程教学中应有四大追求。<BR> 一、求疑——“书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。”<BR> 过去的教学也有质疑问难，但多是老师设问式的自问自答，过早地将固定答案塞给了学生。实践新课标后，..
作者：广州市赤岗中学 杨亮|
创新教育环境下的教师素质略说
<P> “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”（江泽民语）创新型人才是未来社会发展与进步所必需的人力资源。21世纪的教师，肩负着培养创新人才的重任，必须培养和造就适应未来时代需要的创新型人才。如果把创新教育比作培育..
作者：湖北监利第一中学 陈振林|
把提问权还给学生
<P> 传统课堂教学的提问权掌握在老师手中，老师提问、学生回答。现代教学观认为学生是课堂的主体。因此，我尝试把提问权还给学生，让学生在充分阅读课文的基础上由被动思考者转变为积极提问者，自己走下讲台和学生一起发现问题、思考解决问题。..
作者：东莞沙田中学 黄树喜|
真确处理好学生课外练笔的三种关系
<P> </P> <P> 近几年来，素质教育还未步入正轨，应试教育仍占上风，高中生的课外练笔没有落到实处，这无疑是高中语文教学的悲哀。那么，在目前情况下，应怎样加强高中生的课外练笔呢？笔者认为，应正确处理好以下三种关系。..
作者：秭归二中 郑光万|