语文教学与阅读
教学札记
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利用地方教育资源进行语文研究性学习
地方教育资源是语文教学不可或缺的宝贵资源，中学语文老师尤其要珍惜这块宝贵的资源，妥善利用好地方教育资源，为语文课堂教学服务。语文研究性学习特别强调发挥学生的自主学习意识，让学生亲自参与研究实践活动，培养学生强烈的研究意识，创造性开展综合实践活
作者：江苏省淮安市楚州区淮中教育集团文通中学 单春林
淮安市楚州区文通中学2011-2012年第一学期语文教研组计划
新学期，语文教研组将本着“为学生服务，为自己提升”的理念，团结各备课组，认真学习教育教学理论，积极开展语文教研工作，努力深化教育教学改革，锐意进取，开拓创新，钻研教材教法，力争做新时代的“科研型”教师。 一、抓课堂，将课改精神落到实处
作者：淮安市楚州区文通中学 单春林
作文教学要培养学生的创新精神
传统作文教学中传授学生作文的写作技巧，这无可厚非，也是作文教学过程中必不可少的一项任务。但我们更应该明白，学生作文是一种创造性很强的劳动，作文教学必须有源头活水，才使作文之渠“清如许”。作文教学只有切入学生的情感世界，切入学生的精神领域，切入
作者：江苏省淮安市楚州区文通中学 单春林
痛并快乐着——对本期多媒体教学的回顾
多媒体教学手段与传统教学手段相比，以其图文并茂，生动逼真的特点，倍受教师的青睐。主要原因在于它可以很好的调动学生的学习兴趣，设置教学情景，其优点是传统教学手段无法企及的。本学期，在语文教学过程中，曾多次进行多媒体教学。多媒体这一教学手段在语
作者：胡文
一言可终身行之
“己所不欲，勿施于人。”孔子的这句话是我所读书中记忆思考最深最久的一句话。这句名言记录于《论语》，有两处—— 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”
作者：新洲区邾城二中 汪彦才
让课堂上万物竞相生长——《再别康桥》教学反思
《再别康桥》这堂课，我总体的教学设想是以诵读为主线，通过诵读和赏析充分感受诗歌的优美意境。我希望在课堂上学生能够美美地读、美美地说、美美地听。 诗歌这种文学体裁分析得过细只能导致意境的支离破碎，以致丧失诗歌的美感。所以我在准备这堂课时将主
作者：不详
一种新型课堂教学模式——语文课听课心得体会
本学期10月底，中心校进行了语文教研活动，我听了三位老师的公开课，感受颇深。 公开课以学生为主导，教师只起引导作用的新型课堂教学模式。让我更进一步了解到语文教学方法的多样性，教师风格的丰富性，课堂教学的灵活性。 在实际的课堂教学中，作为
作者：577276101
《春》课后反思
朱自清先生的这篇《春》是从旧教材中选取的课文，也是初中语文传统的经典篇目。这次已经是我第三遍教了，但感到这次最成功。 前两次上课我都是这样设计──先整体感知课文，然后逐段讲解：春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。让学生在课文的诵读中，
作者：八五六农场青山学校 孙亚男
落实语文基础知识，提高语文学科成绩
“语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。”（《语文教学大纲》）。因此，语文教学中，应努力加强学生语文素养的训练，努力提高学生的语文成绩，从我校
作者：甘肃省临泽县新华中学 zgz
如何上好思想品德复习课
复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母，温故而知新。复习很重要，如果复习做到计划、有序，就会大大提高教学效果；反之，就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中，主要方法有如下几点
作者：广西河池市环江县东兴中学 韦美问
精编巧用导学案，着力打造高效课堂
随着创建高效课堂活动的深入开展,导学案的使用逐渐普及,教师对导学案的设计也越来越重视。的确，只有精心编写好导学案，并合理使用，才能使导学案发挥最大的效力。那么怎样才能编写好导学案？笔者在前一阶段的学习实践当中，有一些体会和做法，现整理如下，并以
作者：当阳市玉阳三中 李文田
与时俱进的当代历史教师应具备哪些素质
我曾听到这样一段广告词，颇有些感悟！广告词的内容是这样的： “是什么改变了这里的一切？一万个人可能会有一万种答案。在这里，我没有时间去听那一万种答案，我只说一种答案：是人，是人改变了这里的一切。有什么样的人，就有什么样的世界！” 对于
作者：朱强
老师如何有效备课
教师如何有效备课？ 备课是教师工作的重要内容，有效的备课是避免无效学习的前提。但今日之备课已被彻底异化、变态化、虚假化、无效化。有歌为证，歌名《心太软》——“夜深了你还不想睡，你还在抄教案吗？你这样辛苦到底累不累？还是纯属自我安慰？”
作者：不详
语境、兴趣与乐学
在新课程的指导下，英语教学改革发展的步伐也正不断前进，语境化教学越来越受到教师的重视，学生的欢迎。在课堂教学中，利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳语境为学生学习提供大量的学习资源，激发学生的学习兴趣，更能体现学生的“
作者：不详
《春》教学反思
每学期一次的学校绿色耕耘杯青年教师作课及反思活动已落下帷幕，纵观近两个星期的教学过程几多感慨，几多收获。今年是我教师生涯的第二十个年头，虽然经历了无数次的作课，但此次活动我更是倍加重视，充分准备，深钻教材，力争完美。 经组内老师共同研究，
作者：不详
初中语文多媒体教学反思
随着新课程的改革和实施，作为在第一线的教师，我深切地感受到教学生活发生了很大的变化，这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面，教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段，为优化初中语文教
作者：不详
《皇帝的新装》教学反思
关于皇帝的新装这一课，是安徒生先生的一篇童话，在学习的时候学生的学习积极性很高涨。本课我确立的教学重点为：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。教学难点确定为：想象力训练。 如何在课堂上让学生更充分地占有
作者：不详
《拣麦穗》教学反思
《拣麦穗》是张洁的一篇优美的散文，我非常喜欢。上课之前，我参看了很多的资料，包括别人的教学设计、教学课件，但发现大多雷同，对文章思想内容的理解只停留在“对人间真情的呼唤”这个点上，我总觉得不能体现文本淡淡的忧伤的感情基调。我又找了一些对作品解
作者：不详
《济南的冬天》教学反思
这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考，但是到今天为止，仍然没有个明确的结果，不知道该怎么样才能让学生喜欢，并且上好。 一班先上，开始我打出了一张图片，下附“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”“家家泉水，户户垂杨”，让学生猜猜今天
作者：不详
笔墨情怀•向青春的你致敬——致我可亲可敬的弟子们
今夜，注定是一个不眠之夜。 2011.6.18，周六，晚自习结束。 余谦，课代表，递给我一支钢笔。喜欢说笑的我，一时无言。班长陈泉和余谦作了一番解释，差点没让我落下酸酸的泪。 暴雨初歇，走在灯火阑珊且有些冷寂的街道上，觉得今夜热闹如都市；
作者：高永平