约107780字。
课题：石榴
第1课    第1课时   课型：新授
编写时间：2006年2月9日 执行时间：2月10日  总序号：1
教学目的与要求：
1．学会观察各种事物。
2．掌握各种事物的描摹方法。
重点：赏析优美生动的语言。
难点：个别语句的意思
教具：录音机
教程：
一、课堂导入
  春节刚过，我很想知道大家的春节的生活，吃的水果有哪些？能给同学们介绍一下吗？
  刚才有同学谈到石榴，今天我们就一起来学习第1单元的第1篇课文《石榴》。
二、作者简介：郭沫若（1892—1978），现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。
三、石榴简介：
石榴，又名安石榴，相传是汉朝时从安石国传入的，是落叶乔木或灌木，不高大，大多丛生，枝条直挺而细密，附有硬刺。树皮有些粗糙，有毛须，所以可喻之为瘦身嶙峋，即使是幼龄小树，也显得有点龙钟。但木质坚硬，整株树上上下下盘根错节，一节节的树干，好像一个肌肉发达者的胳膊。叶子为披针形，叶色随季节变化，由浓绿转为黄绿，以至萎黄脱落。
　　五月，石榴开花时期，长期孕育的生机便焕发了。先是枝头长出一个个花生状的红花骨朵，顶端不断涨大，最后裂成五瓣，就像红玛瑙琢成的花瓶，又从开裂处吐出蕊来。石榴花有红黄白三色，以红者多见，花赤可爱，似一团团火苗，有红杜鹃般鲜艳。一树开花笑满枝，百朵千朵绿映红。石榴花有单叶花和千叶花之别。单叶的结实，千叶的不结实。当花凋零时，子房便不断膨胀，犹如一个个大瘤，这就是石榴命名的由来。
　　石榴一般拳头大小，未成熟时，皮呈青色，顶端仍残留着花托。七月，渐渐转赤，皮面依稀出现小黑斑。这时候的石榴别提有多逗人喜爱了，古诗人傅玄诗云“灼若旭天栖扶桑”，形容有致；当代大文豪郭沫若曾称之为“夏天的
课题：海燕
第2课    第1课时   课型：新授
编写时间：2006年2月11日 执行时间：2月13日  总序号：4
教学目的与要求：
1．把握正确的朗读方法。
2．初步领会燕子与乡愁的内在关系。
重点：整体感知课文内容。
难点：如何抓住燕子的特征。
教具：录音机
教程：
一．课文导入
大家一定非常熟悉《燕子》这篇课文吧，你知道它的出处吗？它是选自中国现代著名的文学家、藏书家郑振铎先生的散文名篇《海燕》。在这篇文章中，作者通过对燕子的仔细观察，捕捉到燕子的各种姿态和特点，并用生动的语言和细致的描写加以刻画，让我们深刻的感受到一只只可爱的小燕子的形象。今天，就让我们一起来学习第2课《海燕》
（板书课题）
二．作者简介
郑振铎（1898—1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。笔名西谛、CT、郭源新等。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习，五四运动爆发后，曾作为学生代表参加社会活动，并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。1920年11月，与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会，并主编文学研究会机关刊物《文学周刊》，编辑出版了《文学研究会丛书》。1923年1月，接替沈雁冰主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生”的文学，提出“血与泪”的文学主张。大革命失败后，旅居巴黎。1929年回国。曾在生活书店主编