课文：<br>
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 <br>
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 <br>
教学目的：<br>
1、能够让学生有感情的朗读诗歌<br>
2、能够让学生了解古典诗词形式，通过诗的意象体会欣赏诗歌的象外之象（即欣赏诗歌）<br>
3、掌握本诗，感受毛泽东的博大情怀和革命壮志，教育学生要胸怀祖国。<br>
教学重点： 诗词形式和通过诗的基本常识来欣赏诗歌,诵读<br>
教学难点： 欣赏<br>
课时安排：1<br>
教学过程：<br>
一、　　导入新课<br>
1，讨论“你眼中的毛泽东是什么形象？” <br>
毛泽东少年时故事，“男儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方<br>