八年级上册语文教案全集3

一、人民解放军百万大军横渡长江
　　第一课时
　　[教学目标]
　　1.理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析。
　　2.引导学生接受革命传统教育，让学生感受革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。
　　[教学重点]：了解新闻消息的特点。
　　[教学难点]：中国革命的胜利英勇奋斗的精神。
　　[学法指导]
　　我们在日常生活中经常耳闻目睹过新闻消息，如报纸、广播、电视等媒体都有这方面的内容，但在教材上学习新闻消息还是第一次。新闻消息，怎么读，如何写？因此，在学习本文时，要着重了解新闻消息的知识。
　　了解知识后，就要运用知识。只有这样，才能让知识转化为能力。学习本文时，就要运用所了解的新闻消息知识提高阅读效率，把握消息的写作要领。
　　教学过程
　　一、创情情境，导入（4‘)
　　教师针对学生的日常生活所看电视报纸的情况，请二位同学模仿着讲两则新闻，根据学生说的结果进行诱导，引起学生对新闻的学习和写作的兴致。
　　二、朗读课文：
　　1、教师范读课文,注意流利有气势，给学生以表率。
　　2、学生自由散读一二次，要求高声朗诵。
　　3、随机抽查二人朗读并评价。
　　三、理解课文内容和结构：
　　1、要求学生按照一般记叙文的读法根据时间地点人物事件的差异给课文分成若干个层次，概括出大意，并说明理由。
　　2、随机抽查提问，有不同意见者给机会补充。
　　3、教师针对不同的答案归纳小结。引导划分的依据。并提示学生学习革命精神，接受革命传统教育。
　　4、结合课后练习一让学生理清本消息的六要素，初步学会分析能力。
　　5、结合课后练习二讲解消息结构五部分的常识。并结合课文进行简析，初步有分析能力。
　　四、能力与迁移练习。
　　阅读下面这则消息，回答问题。
　　新华社呼和浩特5月3日电从今天上午10时开始，内蒙古出现大范围大风、扬沙、沙尘暴天气，其中呼和浩特市地区遭遇强沙尘暴，是今年以来最强的一次。
　　1．这是消息的导语部分。根据导语的内容，填写消息的标题。
　　2．这则消息的来源是：
　　3．根据导语部分，写出这则消息的下列几个要素。
　　时间：
　　地点：
　　事件：
　　读下面一则消息，按要求回答问题。
　　三浦夺得女单冠军
　　王励勤阎森男双称雄
　　中国乒团距大满贯只差一步
　　《新安晚报》日本大版今晨（2001年5月6日）专电昨天的大皈中央体育馆成为中国人欢乐的海洋，中华人民共和国国歌两次在体育馆内奏响。王辆和王励勤／阎森在分别战胜队友林菱和孔令辉。例国梁后，夺得了第均届世界乒乓球锦标赛女单和男双的冠军。林菱在下半区孤军奋战，一路过关斩将后与王柏在决赛中相会。在昨晚的决战中，林菱先声夺人利用强有力的正手进攻频频得分，21：14先胜一局。王柏毕竟经验丰富，利用正反手弧圈球控制落点，掌握了场上的主动权，以对：21:12,21：12和1:9连扳3局，以3：1的比分卫冕成功。
　　在随后的男双决赛中，奥运会冠军王励勤／阎森采用不斗小球、抢先上手的策略，造成了孔令辉／刘国梁的多次失误，最终直落3局战胜对手，夺得了冠军。
　　昨天还进行了男单第五、六轮的比赛，结果王励勤和孔令辉脱颖而出，冲进了男单的最后决战。本届世乒赛今天将全部结束，杨影/孙晋将在女双半决赛中与日本的武田／川越相遇，可以说中国乒乓球健儿离第三次包揽7项冠军只有一步之遥。
　　1．引标的作用是：
　　2．王楠获胜的秘密是：
　　3．女单、男双夺冠，给你的启示是：
　　五、小结
　　六、作业：
　　七、板书：（在教学过程中逐步写出）
　　人民解放军百万大军横渡长江
　　毛泽东
　　导语：简述渡江战役胜利成功
　　主体．详述三路大军战斗经过
　　20日夜起中路军（30万）已渡过
　　21日下午五时起西路军（35万）已渡过2／3
　　同日同时起东路军（35万）已大部渡过
　　第二课时
　　[教学目标]
　　1、学习准确简洁的语言风格。
　　2、进行比较阅读
　　3、引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。
　　[教学重点]：目标1 、2
　　[教学难点]：目标1
　　[学法指导]
　　学习课文重在培养能力，即应用，运用知识解决实际问题。只有这样，才能让知识转化为能力。学习本文时，就要运用所了解的新闻消息知识提高阅读效率，把握消息的写作要领。
　　教学过程
　　一、创情情境，导入（4‘)
　　二、揣摩课文语言。
　　1、分析课后练习三：
　　指出每组的两个句子的优劣及理由
　　2、结合课文开头 和结尾一些重点语句,分析用词的妙处:[练习语言分析能力][老师引导学生去说,尽量能成句子不要只言片语.以此来体味人民解放军宏传的气势和军威]
　　三、比较阅读
　　结合课后练习四:
　　关于中路军渡江作战情况的叙述 比较阅读：比较一下课文的叙述与另一则消息中的叙述 有哪些异同。
　　[由学生先独立分析,再抽查并自由发言,教师可以作比较点的提示,最后由老师归结]
　　四、问题讨论：
　　关于敌军毫无斗志的原因的议论。
　　讨论：课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？
　　五、布置写作练习。
　　请同学们按“积累·联想”第六题的要求在课外进行采 访，搜集材料，写一则新闻。
　　六、板书设计。
　　我军： 冲破横渡一突破 敌军： 纷纷溃退
　　占领扩展英勇善战 毫无斗志
　　锐不可当激战 歼灭泄气
　　击溃控制封锁 不起丝毫作用
　　切断