高中语文第五册第二单元教案集

高 中 語 文 第 五 冊 第 二 單 元 教 案
　　浙江省嵊州市黄泽中学　　向建林
　　我国古代小说的发展及其规律
　　吴组缃
　　教学目的：
　　1. 积累词语并掌握成语的用法。
　　2. 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。
　　3. 作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律，是如何处理详略关系的。
　　教学重点：教学目的2、3。
　　教学难点：综述文章的写法。
　　教学课时：1课时。
　　教学方法：自读研究学习法。
　　教学过程：
　　一. 教学导入：
　　讲一个神话故事，如《精卫填海》《开天辟地》《夸父逐日》等，引入，这就是最早的小说。今天我们来看看《我国古代小说的发展及其规律》。
　　二. 词语积累：
　　1. 注音加点字：
　　A. 翰藻（han）　记载（zai）　概括(gai)
　　B. 脉络（mai）　稗官(bai)　粗糙（cao）
　　C. 意蕴（yun）　纯粹(cui)　妍媸(chi)
　　D. 高寀（cai）　神佛（fo）　敷衍（yan）
　　2. 解释成语：
　　应运而生　千锤百炼　有血有肉　明镜照物　　妍媸毕露　心惊胆战　大快人心　权倾一时
　　3. 试用一句话概括全文主要内容。
　　本文纵横交织，完整地阐述了我国古代小说的发展历程及其规律。
　　三. 阅读课文第一部分后回答问题，然后填表。
　　1.作者是按照什么来给古代小说分段的？分几个阶段？
　　提示：按照小说的体裁特点。分五个阶段：神话传说；志怪小说；传奇小说；话本小说；演义小说。
　　2.这些小说形式现在已经消失了吗？
　　提示：古代小说的原有传统并没有也不可能消失，这些形式自然还存在，特别是民间。
　　填表：
　　朝代 发展阶段 体裁特点 例子
　　魏晋南北朝以前 起源 神话传说 《穆天子传》《山海经》
　　魏晋南北朝 发展 志怪志人
　　唐 成熟 传奇小说 《长恨歌传》《李娃传》
　　宋元 继续发展 话本小说 《三国志平话》
　　明清 顶峰 演义小说、创作小说 四大名著
　　四. 阅读第二部分。
　　1. 作者一共总结出几条规律？是怎样阐释的？
　　提示：四条规律，即中国古代小说是来自民间的；史传文学对中国古代小说影响很大；古代小说创作立足于现实；受封建文化的摧残，发展极为艰难。对每一条规律作者都有例子分析阐明。
　　2. 作者为什么对第三个规律要做更详细的阐释？
　　提示：古代小说立足于现实进行创作，对一般小说尤其是历史小说而言，读者不难理解。但神话小说怎么就立足于现实，这却是容易引起争议的。所以作者举《西游记》为例进行更详细透彻的分析阐释，以表明自己的看法并不失之偏颇。
　　3. 最后一条规律，作者何以寥寥几笔就写完了呢？你能帮助举几个例子吗？
　　提示：读者结合读过的历史和文学资料不难理解，所以略写；例子如《水浒传》《金瓶梅》遭禁，曹雪芹的遭遇等。
　　4. 你还能为中国古代小说的发展总结一点规律吗？（思考）