共13张，另有教案和视频素材，画面精美，素材丰富。

　　雨 霖 铃
　　柳永
　　【教学目标】
　　1、知识目标：以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；深刻体会《雨霖铃》的融情入景，虚实相济的艺术特色。
　　2、能力目标：通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
　　3、情感目标：感受词中浓浓的别离之情，从而教育学生珍惜身边之情。
　　【教学重点】体会景中见情，情景交融的表现手法。
　　【教学难点】词中所体现的离别情绪。
　　【教学方法】以“互动—探究”为主，辅以诵读法、问答法、讨论法及点拨法。
　　【教具准备】多媒体课件
　　【课时安排】一课时
　　教学过程
　　一、 导入新课
　　请欣赏歌曲《送别》……… 请同学们谈谈听完这支歌曲后的感受？主题？（哀婉、伤感、凄清）古时，由于交通和通讯都极不发达，一旦离别，便可能多年不能相见，连音讯也很难通，所以，离别往往带给他们深深的伤痛。屈原在《九歌》中哀叹“悲莫悲兮生别离”，江淹在《别赋》中悲吟“黯然销魂者，唯别而已”。今天我们要学习的《雨霖铃》也是一首经典的离别之词。（4分钟）
　　二、讲授新课
　　1、作者及背景简介
　　柳永（约987——约1053）北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人，婉约派代表作家。官至屯田员外郎，排行第七，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。他是北宋第一个专力写词的作家。柳词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。有词集《乐章集》。作者由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城（现在河南开封）到外地去。《雨霖铃》就是他离开京城，告别恋人时所写。（2分钟）
　　2、朗读诗词（把握本词的情感基调）：
　　①请欣赏这首词的配乐朗读。
　　②教师做朗读指导：哀婉、伤感、凄清，基调低沉，应读得慢些，深沉些，尽量通过朗读传达出词人的悲伤愁苦之情。
　　③请一位同学来读。
　　④请同学们酝酿这种情绪，带着这样的情感我们一起来读一遍这首词。（7分钟）
　　3、赏析诗词
　　①提问：在朗读的基础上请用一句话概括这首词所写内容。这首词写的是词人离开汴京南下时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。