沁园春  长沙<br>
毛泽东<br>
教学目标<br>
    一、知识教育目标<br>
    1．了解《沁园春  长沙》的写作背景。<br>
    2．了解词的发展简史。<br>
    3．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。<br>
    二、能力培养目标<br>
    1．训练学生诵读能力。<br>
    2．着重训练学生抓准词中意象的能力。<br>
    三、德育渗透目标<br>
    1．培养对祖国大好河山的真情的热爱。<br>
    2．感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。<br>
重点、难点及解决办法<br>
    1．以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河