约13120字。

　　《看云识天气》教学设计
　　———苍梧长发中学  韦唯
　　【教学目标】
　　○ 知识目标：
　　1．理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语. 
　　2. 了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；
　　3. 领会运用比喻的妙处。摘抄、背诵文中的佳词妙句、语段，积累丰富的词汇。
　　4. 积累有关谚语。
　　5. 理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。
　　○ 能力目标
　　1. 培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。
　　2．培养快速阅读课文，概括内容要点的能力。
　　3. 体味本文语言准确生动的特点,培养学生用准确的语言作生动说明的能力。
　　○ 情感目标：
　　1. 培养良好的观察习惯和科学精神。
　　2. 激发学生热爱大自然，积极探索大自然的兴趣。
　　【教学重点】 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。
　　【教学难点】区分云彩繁多复杂的形状、种类。
　　【教学方法】
　　1．朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。
　　2．图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。
　　【教学内容】
　　这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
　　本文思路清晰，紧扣题目进行说明，不但说明看云可以识天气，还进一步说明云和天气变化的关系十分密切，由说云是天气变化的“招牌”，再说怎样看云识天气。云的种类很多，但文章从现象人手，进而触及到事物的本质。如：云的形态和光彩是现象，云和天气变化的关系是本质。说明层次清晰，将“看云识天气”事理说清楚，最后说明看云识天气的目的。
　　【教具准备】 多媒体课件
　　【教学准备】
　　教师准备好授课内容及多媒体课件。学生做好预习，搜集有关天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。注意观察天空中的云，同时要积累课文中的佳词妙句，为课堂交流做好充分准备。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与