《生命与和平相爱》课时训练

共11题，约3700字。

　　第6课  生命与和平相爱
　　高密市秋水中学   黄建
　　【课文导读】
　　这篇散文以小见大，作者从犹太青年戴维成才原因的探究入手，从一个人写到一个家庭，从一个家庭去看一个民族，始终把人物放在一定的民族背景下去写。作者写戴维的语言才能，介绍了犹太民族重视教育，重视文化熏陶的传统和为民族生存而奋斗的精神，突出他们热爱生命，祈祷和平，奋发图强的民族愿望。文章有强烈的时代色彩。
　　【学习重点】
　　1.学习把人物放在民族文化背景中展示的方法，学会逐步深入地描写人物。
　　2.学习以小见大的写作手法。
　　3.了解犹太民族珍惜生命，向往和平的感情。
　　【学法指导】
　　学习本文前要查阅资料，了解犹太民族的苦难历史，为理解课文中人物形象及主题打下基础。初步自读课文后，理清课文结构。从“这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年，尚不满28岁，何以具备一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力”这个问句以及表明访问行程的语句等，能清晰地体现作者的写作思路。运用以小见大的手法分析课文。
　　【训练提升】
　　一、基础巩固
　　1.选出没有错别字的一组是（    ）
　　A．切近      杀戮      纳粹     压抑
　　B．谜惑      叹服      资深     娴熟
　　C．仞性      华裔      充沛     深谙
　　D．溺爱      精髓      儒雅     浮燥
　　2.本文作者是              ，成名作               ，中篇小说         获全国优秀奖，作品真实地描写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。
　　3.选词填空。
　　精干   灵活    天真    快乐    冷静    成熟    稳重    活泼
　　戴维来了，一位深棕色头发、           、           的高个子青年，一脸迷惑外人的         
　　——我这样说是因为他除了              和               ，还有超过他同龄人的某种           
　　与             。
　　二、精段阅读
　　五月那个晴朗的早晨，戴维的父亲，衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比引导我参观了由他主持了25年的犹太会堂。在这座名叫以色列之宫的会堂里，那巨大彩窗上象征犹太民族的耀眼的六角星，那七杈大烛台，那燃烧的生命之树和不灭的永恒之灯，那书写在洁白羊皮上的典雅的古希伯来文《圣经》，使我感受着生命的神圣与内心和祥和。在这里，正在休假的戴维和他的父亲教我学会用希伯来文说“生命”，说“和平”。