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　　第十课《社戏》
　　课堂教学实录（一）
　　一、学
　　1、导入新课，
　　师：同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师很想知道你童年时，你最喜欢去哪里？最喜欢做什么？
　　生：（自由回答：有说去儿童游乐场、有说看动画片、有说和伙伴们一起看电影……）
　　师：童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》，看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。
　　2、点评预习
　　师：课前同学们已充分预习了课文，现在互改一下自学练习题，可以通过查相关资料来纠错。（学生认真批改，有些学生在争论）
　　师：同学们有什么疑问请提出，供大家参考。
　　生：预习题4，我们的答案相差太大了。
　　师：就把你们的答案讲出来，我们来分析分析。
　　生：我喜欢文中的双喜。因为他胆大心细，聪明伶俐，比如当“我”看不成戏，“急得要哭时”，双喜马上计上心来，解决“大船”的问题，并且“找包票”保证“我”的安全，让“外祖母和母亲也相信。”
　　师：有理有据，说得不错。
　　生：我再来补充一下，我也喜欢双喜。因为他像个小领袖，敢于负责，比如当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但不好说回去的时候，又是他提议回家。
　　生：我喜欢文中的阿发，因为他纯洁无私，比如午夜归航时，阿发以“我们的(豆)大得多”为由，建议去偷自家的豆。
　　生：我喜欢文中的六一公公。因为他淳朴厚道，热情好客。比如，对于孩子们偷他的豆，只是轻加责备，听说摘豆是为了请客，马上说是“应该的”。
　　生：我来补充一下，还有他亲自送豆给“我”吃，“我”夸他的豆“好吃”，他“竟非常感激起来”。
　　师：答案不同是正常的，只要你喜欢的理由是成立的。我觉得大家说的都正确。(同学们欢呼起来)
　　师：刚才同学们谈的都是有名字的，文中还有一群没有名字的小伙伴，有谁喜欢？
　　生：我喜欢，因为他们友爱热情，比如“我”是“远客”他们得到父母许可，伴我来游戏。
　　生：我也喜欢，因为开船时“年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾”，以防万一。
　　师：他们每个人身上都有优点，喜欢他们不是我们的错。（不少同学笑起来了好）好啦‘预习题我们就讨论到这儿，请大家带着屏幕上的题目，阅读课文，并进行圈点批注。写下自己的疑问。