约3200个字。

　　《最后一课》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区文通中学scl
　　第一课时
　　教学目标：
　　1．学习小说的要素，并能抓住要素品读小说。
　　2．理清故事情节，理解文章主题。
　　3.培养爱国主义情感。
　　重点难点：
　　1．抓住线索理情节，理解文章主题。
　　2．小说的线索。
　　教学方法：
　　熟读、复述、归纳。
　　教学步骤：
　　一、导入新课：
　　一、消息导入
　　同学们，今天让我们一起来看一则消息：
　　新华社北京１１月２５日专电据美联社报道，一个致力于捍卫法语免遭英语入侵的法国团体，“英语跟屁虫学会”２３日将年度“英语跟屁虫”大奖授予了法国电信公司总裁，因为他使用英语来命名公司产品。
　　大家看完这则消息有何感想？法国人一直以自己的母语为荣，认为法语是全世界最美的语言。今天我们要学习的课文讲的就是一群法国人和他们的母语——法语有关的故事。
　　二、作者及背景介绍
　　都德（1840—1897），法国小说家。1857年17岁时开始文学创作。主要作品《磨坊书简》，描写法国南方的自然风光和生活习俗。长篇小说《小东西》，反映的是法国的学校生活。
　　《最后一课》写于1873年，普法战争刚结束两年。普法战争是1870—1871年普鲁士和法国的战争。法国战败，当时无能的资产阶级政府同德国缔结《法兰克福和约》，割让阿尔萨斯全省和洛林东部地区，赔款50亿法郎。
　　这篇小说反映的就是阿尔萨斯沦陷以后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁教法语时所表现的悲愤情绪和爱国精神。（具体历史请参见教学参考书113页）
　　（由学生根据课前预习情况介绍，教师补充）
　　（此环节在实施过程中，通过教师指导，让学生学会从大量信息中挑选有利信息为我所用。）
　　三、检查预习
　　1. 生字词：给下列加点字注音：（用投影展示）
　　惩罚（chéng）懊悔（ào）宁可（nìng ）字帖（tiè ）
　　捂着（wǔ ）挟着（xié ）诧异（chà ）祈祷（qí  ）
　　宛转（wǎn ）戒尺（jiè）踱（duó ）哽（gěng ）
　　钥匙(yào shi)    暖和（huo ）思量（liang）
　　2.解释下列词语的意思
　　宛转: 形容歌声鸣声高低起伏非常动听.也写作婉转.    
　　诧异: 惊奇。
　　祈祷:一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告
　　懊悔:做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。