约3360个字。

　　《背影》课堂实录
　　延吉市第十三中学金银花　　
　　师：生命中有许多感动，而这些感动往往是被人们积压在内心深处，也许你认为它们已经随着时间的流逝而慢慢淡化了，但是不料经别人一触动竟突然如潮水般汹涌而出，让人都不能相信那是你曾经的经历，这时你才明白有些东西你根本无法忘却。今天就让我们随作者去感受一下令他感动的、深藏内心的——父亲的背影。　　
　　师：请大家快速浏览课文，看看文中几次提到背影。
　　师：好！看来大家都看完了。文中几次提到背影呢？　　
　　生：四次。　　
　　师：非常好。第一次在哪里？大家齐读一遍。　　
　　生：（第一段）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（指导朗读）　　
　　师：第二次提到背影在文章第几节？（指名读）你来念一念。　　
　　生：第六节。　　
　　生：这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。　　
　　师：不错。这段写了几次背影，谁来读一读？　　
　　生：等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的泪又来了。　　
　　师：好！最后一次描写背影在哪一节，大家一起来读一下，好不好？　　
　　生：（最后一段）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。　　
　　师：时隔八年之久，为什么父亲的背影却一直铭记在作者的心里？是怎样的背影让作者如比难忘？
　　生：第七自然段的“我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
　　师：有没有比这更完整，更细致的描述？
　　生：第六段“走到那边月台……，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。”
　　师：找的不错，那为什么这样的背影会让作者如此难忘？从这些对背影的描写中你读到了一种什么样的情感？
　　生：背影里凝聚着父爱。
　　师：非常赞同！父亲爬月台很“困难”或者说艰难，而艰难之中凝着父爱。我们能否抓住具体的字词来体会这种艰难呢？　　
　　生：“攀”说明月台比较高，父亲比较矮，爬起来困难。
　　师：说的好！矮，困难，并非一跃就可以上来的！　　
　　生: “缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。
　　生: “倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。　　
　　生：“探”字说明父亲非常的小心，不想出一点差错，让儿子觉得父亲能行，不叫儿子担心。　　
　　师：非常精彩,还有其它方面对父亲背影的描写吗？
　　生：“蹒跚“说明父亲比较胖，走起路来比较困难，很艰难。
　　师：摇摇晃晃还要走那么远，难！　　
　　生: 戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,这是对父亲穿着的描写。呼应前文所述的惨淡的家境.这种情况下还不忘为儿子买橘子,充分表现出父亲的爱子情深.　　
　　师：父亲为什么的穿戴的如此灰暗而沉重？　　
　　是啊，这一系列的动词让我们看到了这样一个父亲，在自己力不胜任的情况下，还心甘情愿、勉为其难的为儿子买桔子，这份艰难背后的爱就不言而喻了。