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　　《江南的冬景》教案
　　2008．10.24  星期五第七节
　　教学目标：
　　1培养学生对自然美的观察能力和感受能力。
　　2交流探究，品味文本意境美。
　　3加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界。
　　4郁达夫的散文特点。
　　教学过程|：
　　一、 诗词导入
　　大家还记得韦庄的《菩萨蛮》吗？（多媒体展示韦庄的《菩萨蛮》）这是江南的春天，那么江南的冬天怎么样呢？我们今天就来学习郁达夫的《江南的冬景》。
　　二、 知识积累
　　（一） 作家作品
　　郁达夫（1896~1945），原名郁文，曾用达、达夫、春江钓德等笔名。幼年丧父，1913年随兄赴日留学，毕业于九洲大学经济部。1921年以小说《沉沦》轰动文坛。他组织发起创造社，是重要成员。1923年到上海任《创造季刊》、《创造周刊》编辑。先后在北京大学、武昌大学执教。1928年与鲁迅合编《奔流》。1930年入“左联”。抗战爆发后，辗转香港、南洋群岛从事抗日宣传，后流亡苏门答腊，1945年被日本宪兵杀害。一生著述颇丰，有文集十二卷，包括小说、诗歌、散文、评论、翻译等。
　　主要作品有中短篇小说《沉沦》、《迷羊》、《薄奠》、《春风沉醉的晚上》、《她是一个弱女子》、《出奔》等；散文集有《达夫游记》、《屐痕处处》、《达夫日记》、《达夫散文集》、《闲书》等。《江南的冬景》出自《闲书》。 
　　（二） 基础知识
　　煊羊肉(xuān)         蛰居(zhé)       乌桕(jiù)       赭色(zhě)     槎桠(chá yā)        给予(jǐ yǔ)    剥花生米(bāo)   剥削(bō)      拿出纱衫来着(zhuó)   用不着(zháo)    夹衣(jiá)       夹克(jiā)  
　　泊船(bó)             湖泊(pō)        月晕(yùn)       晕头转向(yūn)     搁笔(gē)               搁不住(gé)
　　三、 信息筛选
　　《江南的冬景》里，作者从各个角度描写江南的冬天，写自己的切身感受，描绘出一幅江南暖冬的水墨画。第一段至第六段，作者作了一系列的对比，比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征，请阅读课文并记录下来：
　　着眼点 比较点 作用
　　人的生活 北国： 江南： 
　　情调 秋天： 冬天： 
　　花草植被 闽粤： 江南： 
　　人的习惯 德国： 江南： 
　　四、 合作探究：
　　1、 快速阅读课文，作者描绘了哪些江南的冬景，试着给他们各取个名字（可以直接采用相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行融合加以命名。）
　　明确：第2段：曝背谈天图(可爱)