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　　《观舞记》三维教案
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　　【教学目标】
　　知识与能力：1.了解一些印度文化、艺术方面的知识，了解作者情况。
　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解文意。
　　3.体会文章精妙的语言魅力，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
　　过程与方法：1.通过自读欣赏，听读品味，感受舞蹈、文字和文化的美。
　　2．调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
　　情感、态度与价值观：领悟艺术与生活的关系，激发对世界优秀文化艺术热爱的感情。
　　【学情分析】
　　【教学重点、难点】
　　教学重点：感受舞蹈艺术，体会文章的语言美。
　　教学难点：初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，学会用优美的语言表述美的艺术。
　　突破方法：本文是当代散文中以生动优美的语言来写视觉形象的绝妙佳作，有感情地朗读是学生与文本最直接的情感交流，在朗读中学生就不仅能品味揣摩到文字的美，而且能切身感受舞蹈艺术的美。在品味鉴赏中，培养学生感受美、欣赏美的能力，在探讨写作之美后，学以致用，增强表达美的能力。
　　【教法与学法导航】
　　教法导航：情景创设法、朗读法、品味法、交流法、点拨法、拓展法等。
　　学法导航：情景感悟法、朗读品味法、合作探究法、仿写练笔等。
　　【教学准备】
　　教师准备：
　　1.认真分析学情，根据单元学习目标、本课内容特点和学生对本课相关知识的掌握情况，确定相应的教学目标、教学重难点、教学方法等。
　　2.查阅有关印度舞蹈、冰心及与本课有关的资料，精心编辑文字、图像、音频、视频等，创设一个轻松活泼的学习情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。
　　3．对课堂充分预设，积极寻找重难点的突破方法。
　　4．了解学生预习的情况，制作多媒体课件。
　　学生准备：
　　1．朗读课文，扫清字词障碍。
　　2.查阅有关冰心及课文的有关资料，初步掌握作者的情况，了解舞蹈的有关知识。
　　【教学过程】
　　一、情境导入：
　　有朋自远方来，不亦乐乎？为欢迎远方的客人，我准备了一段优美的异域舞蹈，让我们共赏。（屏幕播放播放活力四射的印度舞蹈。）
　　【提示】：注意观察舞蹈演员的动作、服装等方面，用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。
　　生：这种舞蹈的动作十分优美、欢快，三位演员的动作整齐划一，十分和谐，加上身上的服饰的配合，显得更加动人。
　　生：舞蹈者的动作最具有特点的地方，便是她们灵活的手臂了！手臂在空中舞动，时而优柔婉转，表现出一种柔和；时而刚劲有力，表现出一种生机。
　　(学生自由发言，教师适当鼓励。)