共31张。有教案，约3460个字。

　　《中国人失掉自信力了吗》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　理解掌握批驳谬论的方法；体会尖锐泼辣的批驳语言；
　　理解作品的思想内容，激发民族自信心和自豪感，深入体会作者的爱国主义思想感情。
　　【教学重点】
　　理解重要语句的深层含义。
　　【情感态度价值观】
　　体会鲁迅的忧患意识和爱国精神
　　【教学辅助】多媒体教学平台2课时
　　【教学方法】诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。
　　讨论法。在讨论中互相启发。
　　【教学内容及过程】
　　一、导入新课。
　　播放《“九•一八”事变》视频，导入新课。
　　解题: 本文写于“九•一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，例如：“我中国地大物博，人口众多”（选自30年代的御用报纸）；“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理自判决”（选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲）；“民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域”（选自《大公报》1934年8月24日的社论）。还有更为可笑的是，1934年，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班禅大师求佛保佑。
　　然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。
　　课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。再则，它以这种问句的形式出现，悬而不论，这是很巧妙的。若用陈述句或反问句，则太直白，没有张力；而现在的标题既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，或也包含投向大众的关切和询问……而这几方面内容又是交织在一起的，这就使标题内涵非常丰富。鲁迅向来擅长在标题上做足文章，这篇也是一样。
　　本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
　　二、阅读课文，感知内容。
　　（一）听读课文，感知内容。
　　1、扫清字词障碍。
　　玄虚（xuán）诓骗（kuāng）慨叹（kǎi）搽粉（chá）
　　地大物博：疆土辽阔，物产丰富。
　　前仆后继：前面的人倒下去，后面的人继续跟上去形容英勇奋斗，不怕牺牲。
　　为民请命：为民众的利益向上级、政府提出意见和要求。
　　怀古伤今：怀念往昔，哀叹现在，是一种倒退、悲观的思想情绪。
　　(解说：初读课文，须扫清障碍。可让学生自查工具书解决。)