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　　《石壕吏》教学实录
　　师：同学们，一千两百多年前，在我们中原大地上，盛极一时的唐王朝遇到了
　　突如其来的重大打击——安史之乱。为平息“安史之乱”，九位节度使，
　　率兵二十万围攻安禄山之子安庆绪所占的邺城，胜利在望。但在第二年春
　　天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生很大变化。在
　　敌人两面夹击下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳，并四处抽丁补充兵
　　力。诗人杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自
　　己目睹的事实，写下了著名的叙事诗《三吏》《三别》，今天，就让我们一
　　起学习其中的《石壕吏》。让我们翻开历史画卷，走进这个古老的石壕村。
　　（对于有一定中国史知识的初二学生来说，简要的背景介绍有助于唤醒其知
　　识积累，消除阅读的陌生感。同时，学习古代叙事诗，用背景交代做铺垫，
　　还是很有必要的。这里之所以不介绍作者，是因为这是课文《杜甫诗三首》
　　中的最后一首，学生已在前两首的学习中了解作者生平了，故不作重复，否
　　则也是应该较为详细地说一说的。）
　　一、走进石壕村
　　师：请大家先看大屏幕——屏幕上有几个词语我已经注了音，这些字音大家读的过程中要注意，不要读错。请大家在自己的书上标注出来。
　　ppt1：壕（háo）吏（lì）邺（yè）逾(yú)  戍(shù) 妪(yù)  役（yì）炊（chuī）咽（yè）
　　（学生在课本上标注读音）
　　师：现在我们一起朗读。读这首诗的时候，请注意字正腔圆，每一个字的字音都要读标准。
　　（学生齐读）
　　（朗读首先是读准字音，其实也是一种认字。这里不是简单地把生字打在投影上要求学生读几遍拉倒，而是要求学生直接在课文中标注，这样学生每读到疑难字时就能看到注音，自然能加深印象。）
　　师：大家读得非常标准。大诗人杜甫走进石壕村究竟发生了一个怎样的故事呢？下面我们来讲述这个故事。在讲述之前，请大家关注几对词语。
　　ppt2：暮——夜捉人——征兵、抓丁怒——苦且——自无——有幽咽——呜咽独——只
　　请大家勾画出来。有些词语是诗中成对出现的，直接画个圈儿；有些词语与它配对的，是我补充的，请注在这个词的旁边。
　　（学生勾画，标注）
　　师：我们请一列的同学辨析这些词语。
　　师：请第一位同学告诉我们，“暮投石壕村，有吏夜捉人”。诗人傍晚就到石壕村了，却发现这些官吏们夜晚才来捉人，你觉得这两个时间上的变化，能说明什么？
　　生1：我觉得当时的官吏很着急地在捉人，所以等到夜里。因为夜里人们都回去休息了，很好捉人。
　　师：乘着夜色，悄悄潜入村里，别人都在睡觉，把握更大。看来捉人的官吏们心情是非常急切的。
　　下面请第二个同学告诉我们，为什么叫“捉人”（这个词多不好听啊），明明是扩充兵源，当然应该叫“征兵”了，“有吏来征兵”，好不好？