约2790个字。

　　《我的第一本书》教学设计
　　教材理解和分析：
　　《我的第一本书》是初中语文八年级下册第一单元的第三课，本单元所选的五篇文章有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此，我们在学习这些课文的时候，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。《我的第一本书》讲述的是牛汉对他的第一本书永志不忘，那本书承载着一段感人的故事。即使事过几十年后，作者走过了迢迢人生征途，饱尝了世间甘苦，回首往事，依然铭记那“第一本书”，我们结合时代背景，联系自己的生活体验，在整体感知课文的基础上，注重抓着课文中的关键词句，一起在品味，分享这一笔终生受用的精神财富。
　　一、教学目标：
　　（一）知识与技能
　　1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。
　　2、通过课文，认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。
　　（二）过程与方法
　　1、了解“第一本书”的深刻内涵。
　　2、引导学生复述“第一本书”的故事，在复述中感受生活的困苦和无奈，感受人情的友善，领会文章的主旨。
　　（三）情感态度与价值观
　　感受作品中蕴含的父子之情、同学之情，以及人与狗的默契和情趣，培养乐观进取的生活态度和互助友爱的精神，珍惜今天的幸福生活。www.-cn-jy.com
　　二、重点、难点：
　　1、重点：抓住重点，有条理地复述故事。
　　2、难点：认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难对于人生的意义。
　　三、教学方法：自主、合作、探究
　　四、教学思路：整体感知---复述故事---自主阅读（品味关键词句）---合作探讨阅读（研读赏析）----拓展延伸（课后练笔）
　　教学课时一课时
　　五、教学过程：
　　（一）导入新课
　　同学们，我们曾经学过朱自清先生的《背影》，那困顿中的父子亲情让我们感动不已，岁月愈是艰难，人情愈是温暖。今天,让我们一起走进一段艰难时日里的如水回忆,学习牛汉的一篇随笔<<我的第一本书>>。诗人牛汉对自己的第一本书永志难忘，那么围绕着第一本书到底演绎了怎样的故事呢？让我们在体味语言特色的基础上，把握“第一本书”的深刻含义。(板书课题)
　　（二）整体感知
　　1、检查预习生字词的情况。
　　2、默读课文，引导学生在阅读中理解积累几个重点词语，请学生复述“第一本书”的故事。
　　要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。