约3900字。

《伟人细胞》课堂实录

　　师：每个人都希望自己成为名人，成为伟人。同学们有没有这个愿望？（生齐：有）那么，怎样才能成为伟人呢？可能每个人的观点不一样。今天，我们一起来学习《伟人细胞》，看看文中是怎样说的。（板书：伟人细胞）请一个同学上黑板板书作者的姓名。
　　生1：（板书作者姓名）
　　师：他写对了吗？
　　生：对
　　师：大家了解作者吗？谁能介绍一下？
　　生1：（介绍作者，但不全面）
　　师：（出示投影片1）如果想了解得更多，请看投影幕。请一位同学朗读一下。
　　生1：（朗读）
　　师：如果我们想了解一下作者，而课本上又未作介绍或介绍得不多，那我们怎么办？
　　生：查资料。
　　师：下面，我们就一起来学习这篇课文。（出示投影片2）首先，请同学们围绕投影幕上的三个问题分组讨论一下。
　　生：（分组讨论）
　　师：（行间巡视，倾听学生的发言，适当点评）
　　师：大家讨论好了吗？
　　生：讨论好了。
　　师：那请同学们说说自己的想法，首先谈谈第一个问题。
　　生1：要了解课文的语言特点
　　师：那你说说课文的语言有什么特点？
　　生1：语言轻松活泼，诙谐幽默。
　　师：好，请坐。其他同学的看法呢？
　　生2：要了解几个故事的情节。
　　师：好。请把“故事”二字板书在黑板上。
　　生2：（板书）
　　生3：要了解课文刻画人物形象的方法。
　　生4：要先熟读课文，掌握文中的生字词，理解重要语句的含义。
　　师：掌握文中的词语。请把“词语”二字写在黑板上。
　　生4：（板书）
　　生5：要了解作者的写作意图。
　　生6：要了解课文的中心思想，懂得故事中所包含的道理。
　　师：说得好。请把“道理”二字写在黑板上。
　　生6：（板书）
　　师：学习一篇课文，该掌握的内容的确很多。在学习的时候，由于时间、精力有限，我们不可能面面俱到，那就要结合课文的体裁、内容确定学习的重点。这篇课文，我们就以了解故事情节，掌握词语，懂得故事中蕴含的道理作为学习重点。下面，我们再来说说看，怎样掌握这些学习内容呢？
　　生1：要了解故事情节，就要熟读课文。
　　师：对。那怎样让老师、同学们知道你已经了解了故事情节呢？
　　生1：可以把故事讲给大家听。
　　师：对，复述故事。
　　生2：我认为可以通过查字典掌握文中的词语。
　　生3：还可以结合上下文体会词语的含义。
　　生4：还可以看书下的注释。
　　师：怎样懂得故事中蕴含的道理呢？