约4230字。

　　《沁园春•长沙》导学案
　　编制人:              审核：高一年级语文备课组   领导签字：                     
　　课  题 沁园春   长沙 课  型 阅读课 总课时 一课时 时  数
　　温 馨
　　提 示 1、先熟读诗歌，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研读本学案。牢记：先阅读诗歌，再做本预习案。
　　2、认真阅读，规范书写，独立完成，保证预习案完成质量。 凡人寄语 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
　　【学习目标】
　　1、掌握词的基础知识，能够准确、有感情地朗诵全词。
　　2、小组合学课文，品味词的语言。
　　3、自主思考，合作探究，体会并树立以天下为己任的使命感和远大抱负。
　　课  前  预 习 案
　　自主学习 学法指导 知识链接 思考笔记
　　1.从课文中找出并勾画出重点字词，并给重点字标注注音，重点词解释其含义。
　　沁（    ）园春  百舸（    ）  廖（    ）廓（    ）  携（    ）
　　峥（   ）嵘（   ）  挥斥(    )方遒（    ） 浪遏（   ）飞舟
　　màn （   ）江碧透  鱼xiánɡ（    ）浅底  xié（    ）来百侣
　　峥嵘岁月chóu（  ）  书生yì（    ）气   万户hóu （   ）
　　2．查阅了解写作背景。
　　3.文本研习：
　　（1）整体感知，理清诗歌的结构思路。
　　上阕：写景——
　　下阕：由景抒情——
　　（2）摘录你喜欢的句子，并对其中一个进行赏析。
　　【自学检测】
　　1、请选出下列划线字的注音全部正确的一项（     ）
　　A.橘子（jǘ）    湘江（xiāng）    漫江（màn）    百舸（gě）
　　B.惆怅（zhàng） 寥廓（liào）     苍茫（chāng）   携来（xié）
　　C.百侣（lǔ）    峥嵘（zēng）     茂盛（mào）    遒劲（qiú）
　　D.阻止（zǔ）    遏制（è）       竞争（jìng）    沉浮（chén）
　　2、 下列各组词语中书写正确的一组是（    ）
　　A．书生义气    挥斥方遒    风华正茂    指点
　　B．鱼翔浅底    浪遏飞州    峥嵘岁月    自诩
　　C．百舸争流    独立寒秋    一气之下    霜天
　　D．橘子州头    江湖义气    激扬文字    分泌
　　3、名句默写
　　（1）看万山红遍，                 ；漫江碧透，                。
　　（2）恰同学少年             ；               ，           。
　　（3）曾记否，                   ，                        。
　　【我的疑问】 1、边读诗歌，边勾画重点生字词，通过工具书解决，并将其书写到学案上，记忆掌握
　　2、参考课下注释了解作者及写作背景，并且写下来。
　　3、感悟作者所描绘的秋景图，初步感知文章的情节脉络，将词中写景和抒情的句子摘抄下来。
　　4、大胆地发表自己的见解。
　　5、同学们自己检测自己，务必认真，保证有效、高效！
　　6、请同学们将你在自学过程中发现的困惑整理在下面，一定要写啊，不要客气了！
　　1、背景资料
　　这首诗写于1925年,当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州,途径长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,回忆往昔的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的词。
　　2、词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来徐徐跟音乐离散，为诗的一种，以是有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。由于格式是固定的，以是写词叫“填词”。今天学习的课文“沁园春”是词牌“长沙”是标题。
　　3、沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。此处词牌表示一定的格式，与内容无关。