第四单元
　　第16课　过小孤山大孤山 学案（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc
　　第17课　庖丁解牛 学案（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc
　　第18课　项羽之死 学案（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc
　　第19课　阿房宫赋 学案（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc
　　第四单元 创造形象 诗文有别 单元检测（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc
　　第四单元 创造形象 诗文有别 单元写作（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc

　　第16课　过小孤山大孤山
　　学习目标 　1.学习本文抓住景物特征进行描写的手法。2.领会本文运用的对比手法，在记叙的基础上插入一些议论。3.体会本文中所蕴含的丰富的情趣和韵味。4.掌握并积累文言字词知识。
　　【诗海拾贝】
　　卜算子　咏梅
　　陆　游
　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
　　赏析 　作者自注“咏梅”，全词却以托物言志的手法，描绘了梅的纯洁自爱，不同流俗。作者以梅自喻，意在言外。上阕着重写梅花的处境困难，“外”“断”两字，写出梅的所在，乃无人问津的荒凉偏僻之处。下阕则托梅寄情，表现陆游性格孤高，即使遭受打击，也决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之小人为伍的高洁品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。
　　咏物传神，比拟贴切，寓意深远，表现了作者的信念和品格。
　　【文本卡片】
　　一、作者简介
　　详见《书愤》。
　　二、背景简介
　　1170年，陆游46岁时，奉命到四川担任夔州通判。5月18日由绍兴启程，10月27日抵夔州，历时五个月零九天。其间，诗人饱览祖国的壮丽山川，凭吊了屈原、杜甫等著名诗人的遗迹，把溯江而上的所见所闻所感，一一写进日记体游记《入蜀记》中。本文选八月一日、二日两天所记。
　　【基础荟萃】
　　1．给下列加点的字注音。
　　①烽燧(　　)　　　②潦缩(　　)　　　③翠蔓(　　)
　　④营葺(　　)　　　⑤开霁(　　)　　　⑥葭苇(　　)
　　⑦溯流(　　)　　　⑧迥异(　　)　　　⑨渺弥(　　)
　　2．辨形组词。
　　①烽　　锋　　    ②迥　　炯　　  ③祠　　伺　　    ④汲　　圾　　
　　3．解释下列句中加点的词语。
　　①杰然特起：_______________________________________________________________
　　②杜老所谓“幸有舟楫迟，……”：_____________________________________________
　　③信造化之尤物也：________________________________________________________
　　④与江山相发挥：___________________________________________________________
　　⑤徙倚久之而归：___________________________________________________________
　　⑥大孤则四际渺弥皆大江：___________________________________________________
　　4．文学文化知识。
　　陆游，______时爱国诗人，字务观，号放翁，人称“小李白”。主要作品有______、______、______等，结集为《剑南诗稿》《渭南文集》，他是中国古代最高产的诗人，有诗九千多首。
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　　第17课　庖丁解牛
　　学习目标 　1.领会《庄子》散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点。2.学习《庄子》散文生动活泼，如同行云流水的文笔。3.细读课文，积累文言知识，掌握文中出现的成语，探讨本文除用以说明养生外，还包含什么道理。
　　【诗海拾贝】
　　读庄子
　　白居易
　　去国辞家谪异方，中心自怪少忧伤。
　　为寻庄子知归处，认得无何是本乡①。
　　注 　①无何乡：《庄子•逍遥游》：“今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野。”无何乡即无何有之乡，原义为没有任何东西的地方，后用以指空想的或虚幻的境界，常用以咏梦。
　　赏析 　七绝《读庄子》是作者任江州司马时的作品。诗的前两句是：“去国辞家谪异方，中心自怪少忧伤。”全诗意思是说，我从京都远谪异地，怪自己未看透官场的积弊，内心并不感到忧伤；我读了庄子知道自己何以处这种境况，苦闷时就以过恬淡闲适的生活来自解。自我解嘲，无可奈何，言无忧伤，却含愤怨，委婉言情，蕴含深沉，耐人寻思。
　　【文本卡片】
　　一、作者简介
　　庄周(约前369～前286)，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄周的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上偏向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是一切顺应自然，“安时而处顺”，“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。
　　《庄子》今存33篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想像奇特，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”其散文对后世影响很深。
　　二、背景简介
　　《庖丁解牛》节选自《庄子•养生主》，这是一篇谈养生之道的文章。“养生主”，意思就是养生的要领。庄子认为，养生之道重在顺应自然。全文以厨工解牛比喻人之养生，说明对待客观事物要“因其固然”“依乎天理”，要“以无厚入有间”，就能“游刃有余”，避开是非和矛盾的纠缠。庄子的哲学思想，体现在本文的字里行间，表面上看，虽是在谈论养生，实际上是在表现作者的哲学思想和价值追求。
　　【基础荟萃】
　　1．为下列加点的字注音。
　　①砉然(　　)　　　 ②马砉•然(　　)　　　 ③讠桀•然(　　)
　　④批大郤(　　)  ⑤导大窾(　　)  ⑥肯綮
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　　一、选择题(每小题3分，共18分)
　　1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)
　　A．更换(ɡēnɡ)　 唱和(hè)  肯綮(qǐnɡ)  冥迷(mí)
　　B．纷奢(shē)  瞋目(chēn)  锱铢(zī)  横槛(jiàn)
　　C．间隙(jiàn)  淹没(mò)  麾下(huī)  创伤(chuànɡ)
　　D．剽掠(piāo)  鼎铛(dānɡ)  披靡(mǐ)  省亲(xǐnɡ)
　　2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
　　A．莹润　　雷霆　　峭拨　　目无全牛
　　B．迥异　　空蒙　　呕哑　　钩心斗角
　　C．参差　　经营　　逦迤　　踌躇满志
　　D．慷概　　溃围　　营茸　　垓下之围
　　3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是(　　)
　　A．舟中估客莫漫狂　　　　　 漫狂：纵情、放荡
　　B．臣以神遇而不以目视  遇：会合、接触
　　C．身七十余战  身：身体
　　D．一肌一容，尽态极妍  态：指姿态的美好
　　4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)
　　A.①过夕乃可饮②平明，汉军乃觉之     B.①庖丁为文惠君解牛②吾为若德
　　C.①官知止而神欲行②善刀而藏之       D.①若稍饰以楼观亭榭②复以小艇游庙中
　　5．下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是(　　)
　　A．视为止，行为迟　　　　 ` B．愿为诸军快战
　　C．信造化之尤物  D．与江山相发挥
　　6．下列各句中加点词与“值夜溃围南出”的“南”的用法相同的一项是(　　)
　　A．项王乃复引兵而东
　　B．吾闻庖丁之言，得养生焉
　　C．后人哀之而不鉴之
　　D．于是项王乃欲东渡乌江
　　二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分)
　　阅读下列文言文，完成7～11题。
　　诸葛孔明
　　陈　亮
　　孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权偪人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑