第二部分 古代诗文阅读
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一、(2015•山西省第二次模拟)阅读下面一首唐诗，回答1～2题。
奉和送金城公主适西蕃应制①
李峤②
汉帝抚戎臣，丝言命锦轮。还将弄机女，远嫁织皮人。
曲怨关山月，妆消道路尘。所嗟秾李树，空对小榆春。
注：①此诗是崔日用作《奉和送金城公主适西蕃》后所做。 ②李峤，唐代诗人，他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”，其诗绝大部分为五言近体，风格近似苏味道而词采过之。唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤，亦称“苏李”。
1．结合全诗内容，分析此诗所蕴含的情感。
答：____________________________________________________ ___________________________________________________________
2．颈联中哪两个字使用的最为精妙？结合全诗说明你的理由。
答：____________________________________________________ ___________________________________________________________
答案：1.首联用“汉武帝抚恤戎臣，后将机女远嫁织皮”典故感慨过去，天意弄人，含有无奈之感；后从回忆历史回到现实，以哀景衬哀情，突出诗人内心的愁苦、无奈及孤苦，讽刺了当朝统治者顾及政治利益而不顾其他的行为。
2．“怨”意为哀怨，笛声、歌声哀怨关山月，运用拟人手法形象生动说明关山难越；“消”为消失、消散的意思，妆容被尘埃渐渐抹去，突出路途的遥远与艰辛。
二、(2015•吉林省实验中学第六次模拟考试)阅读下面两首宋诗，完成3～4题。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。
……
一、(2016•甘肃重点中学协作体第一次适应性测试)阅读下面文言文，完成1－4题。
为学一首示子侄
彭端淑①
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟②而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。
注：①彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱(今四川丹棱县)人。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。清代名臣、《四库全书》总篡官纪昀，为解元时即得彭端淑提携，后成为清代学术界权威。②买舟：租船。
1．下列对文中画波浪线句子的划分中正确的一项是 ( )
A．昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也。
B．昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力
……
1．(2015•吉林省实验中学第六次模拟考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“____________________，____________________”。
(2)早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“____________________，____________________” 教导我们“道不同，不相为谋”。
(3)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“____________________，____________________”。
答案：(1)君子生非异也 善假于物也
(2)何方圜之能周兮 夫孰异道而相安
(3)所以动心忍性 曾益其所不能
2．(2015•黑龙江省哈尔滨市第四次模拟考试)补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：________，__________。
(2)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：__________，__________。
(3)杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此作直接描述的诗句是：__________，__________。
答案：(1)知之者不如好之者 好之者不如乐之者
(2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
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