《包身工》导学案9

约5020字。

　　《包身工》导学案  
　　【学习目标导航】
　　一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱
　　二、学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法
　　【学习重点】
　　学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法要求掌握综合运用多种表达方法
　　【学习方法】
　　课文篇幅较长，在学生速读课文后，采用讨论法，理清全文的脉络；在研究写法时，采用“设疑－议疑－释疑”的基本方式进行双向交流，理解布局谋篇时的精心安排和巧妙的构思同时，采取以练代讲，教师适当点拨的方法落实有关基础知识
　　采用讨论法，口述包身工一天的生活和劳动情景，以及结合课文命题进行口头作文，着重加强“说”的训练，培养学生口头表达能力
　　【课时安排】2课时
　　【资料窗】
　　作者介绍
　　1、夏衍原名沈端先，浙江省杭州市人曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一作品很多，著名的有话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《考验》并把小说《祝福》和《林家铺子》等改编为电影剧本
　　2、文体知识：报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写，特写等的总称报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事，具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定“艺术加工，具有文学性
　　第一课时
　　【学习过程】
　　一、初读课文完成下列习题【A级】
　　1.给加黑字注音：
　　衍（    ）汀（    ）游说（   ）辊（    ）
　　栅（    ）趾（    ）骷髅（     ）
　　2.解释下列词语和短语中的加黑词：
　　吆喝：（    ）
　　生杀予夺：（                                                 ）
　　一听天命：（               ）
　　契据是实：（         ）
　　非特不能赚，还要贴补：（              ）
　　二再读课文，整体把握，理清作者思路，掌握中心内容【B级】
　　1.要求快速读完全文，然后答题
　　(1)先讨论：哪些段落是记叙部分？记叙部分写了几个生活场景？
　　(2)接着讨论：课文哪些段落是说明和议论部分？这些部分写了哪些具体内容？