约3110字。

　　游褒禅山记
　　【教学目标】
　　1、掌握重点字词。
　　2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。
　　3、理清思路，背诵全文。
　　4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。
　　【教学重点】
　　从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。
　　【教学难点】掌握重点字词。
　　【课时安排】二课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　初中时我们学过《醉翁亭记》，“记”即游记，代表一种文体。作者一般借记游而进行议论，表达自己的观点。像《醉翁亭记》，作者借写山水之景，而表现了“醉能同其乐”和“太守之乐其乐”的与民同乐的观点。今天我们要学习的《游褒禅山记》同样也借记游表达了自己的观点，那么，作者表述了怎样的观点呢？我们一起来学习课文。
　　二、作家作品及文章写作背景。
　　1．  关于王安石：
　　王安石（1021～1089），字介甫，号半山，宋朝临川（现在江西省临川）人，政治家，文学家，思想家。后被封为“荆国公”，人称 “王荆公”。
　　王安石是中国十一世纪的改革家，又是一位诗文大家，散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。其诗长于说理，精于修辞，间有情韵深婉之作。他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。
　　2．关于本文写作背景
　　本文是王安石34岁时的作品。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治。12年后（1070年）拜相。他不顾保守派反对，积极推行新法。提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这与本文的观点也有相似的地方。
　　三、对照注释细读课文，借助工具书弄懂疑难字词。
　　1、解释下列加点的字：
　　文：① 其文漫灭。（碑文，整篇文章。 ）  ②独其为文。（文字  ）
　　道：①有碑仆道。（  道路）②何可胜道也哉。（说、讲。 ）