《祝福》教案65

约8880字。

　　备课人 学科 语文 上课时间
　　课   题 祝福 第一课时
　　教学目标 一、知识和能力：
　　梳理文章的故事情节，理解本文倒叙手法的作用。
　　二、过程和方法：
　　通过概括祥林嫂一生所发生的事情，体会祥林嫂这个人物的悲剧色彩，并能初步感知造成其悲剧的社会原因。
　　三、情感态度和价值观：
　　初步认识旧社会封建思想与封建礼教吃人的罪恶本质。
　　教学重点 梳理文章的故事情节，概括祥林嫂一生所发生的事情，体会祥林嫂这个人物的悲剧色彩。
　　教学难点 理解本文倒叙手法的作用，初步感知造成祥林嫂悲剧的社会原因
　　教学方法 1、诵读法            2、讲授法           3、研讨法
　　教学准备 教材、多媒体课件等
　　课    型 新授 课时安排 3节
　　教学过程 备  注
　　一、导入：
　　在辛亥革命后的某一天，浙江绍兴鲁镇发生了一桩命案。据说是一个没有春天的年轻的老妇人在新年祝福的时候死在了冰天雪地里。而有一个人正好见证了整桩命案的发生，于是便将他所知道的叙述了出来。那么，这个没有春天的年轻的老夫人到底是谁呢，带着这疑问，让我们一同走进鲁迅先生的《祝福》，一起去深入了解体会文中受害者祥林嫂的悲惨命运。
　　二、概括故事情节
　　快速地浏览这篇文章，在读的过程当中要求大家：（展示ppt）
　　1.阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分，概括各部分的大意（内容）。
　　2.思考：本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？
　　明确：序幕：鲁镇准备祝福
　　结局：祝福之夜惨死
　　开端：逃避初到鲁镇
　　发展：被逼卖到贺家
　　高潮：再寡再到鲁镇
　　尾声：鲁镇正在祝福 
　　三、了解祥林嫂的一生
　　从“我”的叙述当中找出祥林嫂每个人生阶段的故事。
　　1.老师首先进行示范：看到第二大部分第二自然段，看到揭示时间和年龄的词语。二十六七岁，明确两个信息，二十六岁之前与祥林结婚。二