祝福
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祝福
鲁迅说：“我小说的取材，多采自病态社会中不幸的人们，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。” 《祝福》就是一篇揭出病苦，引起疗救的文章。第一课时我们识记了字词，梳理了故事情节，这节课我们着力于人物和语言。
齐读
学习目标： 1 品味语言，窥探人物内心世界
2分析人物，追寻悲剧的社会根源
一 初读
（ ）的祥林嫂
通过预习，请用一个词概括你对祥林嫂的认识。
坚强，善良，愚昧，抗争（是否挣扎更好一些？）•••
祥林嫂是个丰满的人物形象，带着我们的浅显认识，我们郑重地靠近祥林嫂。
二 再读 挣扎的祥林嫂
通过预习，你了解到：
1 祥林嫂的一生遭遇了哪些变故？
从婆家逃走，到鲁镇做工。
被抢被卖 丧夫丧子 再到鲁镇被嫌弃 沦为乞丐
2 每次变故之间，她的变化是什么？
① 逃跑到鲁镇时
来到鲁家做工，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊却还是红的，顺着眼。
所有的工作都一个人做，她反满足，口角边渐渐又了笑影，脸上也白胖了。
鲁迅说:"要极俭省的画出一个人的特点,最好是画她的眼睛。"
这时她的脸色怎样？眼睛呢？
她又一次出现在鲁镇的时候，是什么样子？
② 丧夫丧子被赶时
再到鲁家做工
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带着些泪痕，眼光也没有先前那么精神了。
这时她两颊上消失了血色，眼角上带着泪痕，眼光也无神。
文中还有第三次肖像描写，在哪里？
③ 沦为乞丐时
五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（生）她的眼睛只有眼珠间或一轮表示她还是个活物。
顺着眼——失神——间或一轮
祥林嫂的眼睛死去了，心也就死去了。
（师）这时的祥林嫂已经物质上一无所有，精神上完全崩溃。
这段话中，用了一个冒号，作用是什么？ 总结。 成了乞丐。
最终成了一个乞丐的祥林嫂，在面对每一次命运的玩笑的时候，其实都有过挣扎。
2 她的挣扎，体现在哪些情节上？挣扎的原因和结果又是怎样？
情节 原因 结果
从婆家逃跑，
到鲁镇做工 严厉的婆婆 被抢被卖
撞桌角 想不嫁二夫 夫亡儿死，被赶
捐门槛 想不被嫌弃 依旧被嫌弃
祥林嫂从“逃——撞——捐”，她一次比一次决绝，可处境却一次不如一次。在这个过程中，什么观念在作祟？（讨论）
出嫁从夫的礼教，女性的节烈观，周围人头脑中的节烈观
这些礼教剥夺了她的人权，所以她的处境一次不如一次。
板书：礼教
过渡：
她只是想要像鲁镇的人一样正常的活着，却想做奴隶而不可得。在她挣扎的过程中，祥林嫂有没有向周围的人寻求帮助？
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