共14张，教案约1680字。

　　教学主题 《氓》
　　一、教材分析
　　《氓》是高中语文必修二第二单元第一篇课文——《〈诗经〉两首》中的第一首诗歌，《诗经》作为我国诗歌的源头，其重要性不言而喻。本课的学习对于了解古人如何利用诗歌表情达意，认识古今文化的联系，培养和弘扬民族文化和民族精神等都有巨大作用。
　　二、学生分析
　　学生在初中已经学过《关雎》和《蒹葭》，对于诗经及“赋比兴”已经有了一个大致的了解。高中所要做的，是通过诵读、品味、探究等多种方法，深入领会诗经的手法及其中的浓浓的诗情。
　　三、教学目标
　　教学目标：1.把握人物形象。
　　2.赏析比兴手法。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　初中阶段的学习中已经对《诗经》内容及表现手法有了初步的了解。导入环节借助歌曲《在水一方》导入，在歌曲播放的过程中，ppt展示初中学过的两首诗歌《关雎》和《蒹葭》，同时结合“水边总是爱情的发生地”进行解说，引入本课。这样既是对以前知识的巩固与提升，又能激发学生的学习的兴趣。在讲授环节赏析比兴手法时，ppt展示赋比兴表现手法的含义及民歌、戏曲部分资料，对学生的理解进行引领。同时借助实物投影仪展示学生运用比兴手法写作的内容，现场进行批阅，修改，从而训练学生的知识运用能力及语言表达能力。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）