课件共29张，教案约2400字。

　　姓名 李峰 电话
　　学科 语文 年级 高一
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　　单位 费县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 新授课：《故都的秋》
　　一、教材分析
　　《故都的秋》是高中语文第二册第一单元的课文。这个单元鉴赏中国现当代散文，本文是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，本课又是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启、示范作用。
　　二、学生分析
　　1、大部分学生喜欢阅读散文作品，因为散文语言的优美，情感的丰富很能吸引人，不喜欢阅读散文的学生较少。但无论哪种对大部分学生来说，来具体说说它美在何处，为什么这样写，都是一些难题，不能很好的把握。
　　2、我的教学对象是高中一年级的学生，学生在初中已学过散文，对散文的一般性鉴赏方法已初步掌握，感受过散文的语言美、意境美，而且大部分同学也能说出散文“形散而神不散”的特点，但学生的能力主要还停留在初读和泛读上，思维能力和审美能力仍在形成之中。
　　三、教学目标
　　1、了解作者的思想和创作风格。
　　2、培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　课前布置预习题：利用网络或参考书了解作者的思想和创作风格、作品的写作背景，寻找有关描写秋景的诗文。
　　1、情景导入：多媒体播放钢琴曲《秋日私语》，并展示秋景图，渲染情感氛围，以激发学生阅读兴趣。音乐结束，我问：当秋天来临之际，你感受到了什么？历代文人骚客笔下的“秋”又是怎样的情景呢？学生畅谈感受，朗诵收集到的关于秋天的诗文。
　　如诗： 落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（白居易《琵琶行》）       
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫）
　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。（刘禹锡）
　　如文：杜甫《茅屋为秋风所破歌 王维《山居秋暝》欧阳修《秋声赋》
　　学生欣赏图文，并沉静在秋意之中，这些佳句名篇，有的描写秋天的肃杀和凄凉，抒发作者的悲秋之感；有的刻画秋天的绚丽多彩，寄寓了作者浓浓的秋情。而郁达夫 却以自己鲜明的个性，选择了独特视角，运用与众不同的手法，创作了一篇散文精品。究竟郁达夫笔下的秋景如何？秋意如何？让我们一起