课件共28张，教案约2310字。

　　姓名 张蕊 电话
　　学科 高中语文 年级 高一
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　　单位 济宁市兖州区实验高中
　　教学设计
　　教学主题 《拿来主义》
　　一、教材分析
　　本文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文，编排在人教版必修IV第 三单元“随笔杂文”第一篇。鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。因果论证、比喻论证是其突出的论证方法，这些在鲁迅先生这 篇杂文中中得到了很好体现。另外，随着我国国际化水平的不断提高，各种外来文化也在深刻地影响着我们的生活，我们该如何来对待这种影响，应采取什么样的态 度。通过这篇课文的学习，能让学生了解鲁迅先生的观点，并对自己有所启发和借鉴。
　　二、学生分析
　　高一学生对议论文的把握程度还只停留在运用引证和例证这两种最基本的论证方法来阐明一个道理的水平上，而其它的论证方法如较常见的因果论证和比喻论证的方法还未掌握，并且他们的逻辑思维能力尚在进一步形成中。有待于通过此文的学习，进一步提升学生议论文写作水平。
　　三、教学目标
　　根据课程标准的要求，结合鲁迅杂文的特点以及学生的实际情况，制定如下目标：
　　⑴知识与技能目标：落实基础知识，把握文章思路、结构和观点。
　　⑵过程与方法目标：学习运用因果论证和比喻论证的写作手法。
　　⑶情感态度及价值观目标：正确对待中外文化遗产，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字