课件共30张，教案约2000字。

　　姓名 聂彩霞 电话
　　学科 高中语文 年级 高一
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　　单位 山东省临朐县实验中学
　　教学设计
　　教学主题 像山那样思考
　　一、教材分析
　　本专题属于必修课教科书人文内涵的“人与自然”这一向度，是从自然中得到启示。本专题人文素质教育设计的关注点是：加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界，并在此基础上强化生态环境保护意识，让学生在阅读中陶冶性情，涵养心灵，体味大自然的多姿多彩，培养审美能力和欣赏个性，激发珍爱自然的情感。
　　二、学生分析
　　对于学生来说，环保虽不陌生，但却缺乏深入的认识，“像山那样那个思考”究竟是一种什么样的思维，需要老师带领学生走进文本，又让让学生走出文本，关照生活中的现象，关注自己的生活，最终成为未来环保的中坚力量。
　　《像山那样思考》带有明显的生态忧患意识，带有很多理性的思考，感性是形式，而理性则是内容。基于这样的特点，一方面引导学生学会这种理性的思考，另一方面从文本中挖掘感性的内容。 让学生沿着作者设定的切入点去体会作者的忧虑意识。可以让学生思考：对于这声狼嗥，鹿、郊狼、牧羊人、猎人都有反应，它们的反应和一座山的反应有什么不同？为什么我们必须像山那样思考？让学生带着这样的新奇的问题去阅读课文，了解狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果，从而能够听懂狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义。
　　三、教学目标
　　（1）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
　　（2）培养学生对细腻情感和审美体验的表达能力。