课件共28张，教案约1480字。

　　教学设计
　　教学主题 《沁园春•长沙》教学设计
　　一、教材分析
　　本节课要学的内容是《 沁园春•长沙》，本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、 蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。理解它关键是体味本词富有表现力的语言，体会其壮阔深沉的意境，理解词情景交融的表现手法。
　　二、学生分析
　　学生了解了一些词的基本知识，对作者生平、词风、胸襟抱负也有一些认识，但尚未构建一套古诗词鉴赏的方法理论体系。本词从写作年代看它隶属现代诗词，从体式看它又属于格律诗词，这种交融使得学习本词意义重大，需通过对此词的学习为学生基本构建一个古诗词鉴赏的理论体系，为后阶段学习古诗词作好铺垫。教学的重点是理解本词的思想情感以及情景交融的表现手法。解决的关键是理解古诗词作品“一切景语 皆情语”的写作特点，抓住诗词中的意象，反复吟诵，知人论世，准确把握诗词中的情。
　　三、教学目标
　　知识目标：1、品味诗词，了解现代诗歌的写作特点。
　　2、从意象的角度了解关于湘江秋景的描写。
　　3、背诵课文。
　　能力目标：1、借助注释疏通文意，理清文章的思路结构，提高诗歌阅读能力。
　　2、领会“中流击水、浪遏飞舟”的深刻含义。
　　情感目标：1、感受诗人博大的情怀，培养“以天下为己任”的历史责任感。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   √□交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字