《永遇乐京口北固亭怀古》
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《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计
教学设计
教学主题 新授课：《永遇乐•京口北固亭怀古》
一、教材分析
《永遇乐•京口北固亭怀古》是新人教版高中语文必修4第二单元的一篇课文。是北宋著名词人辛弃疾的代表作，表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷；也表现了作者对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，流露出强烈的爱国情感。学习本词，有助于提高学生诗词鉴赏能力和语言表达能力，进一步了解豪放词派的写作风格，激发学生的爱国热情。
二、学生分析
学生在以往大量诗词的学习中，已经积累了诗词鉴赏的方法。对辛弃疾这位杰出的词人也不陌生，学习本词，重点在于提高学生诗词鉴赏能力和语言表达能力，进一步了解豪放词派的写作风格，激发学生建功立业报效国家的爱国情怀；难点是理解作者善用典故表达思想的手法。
三、教学目标
1、感受诗词的豪放风格。
2、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷和对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。
3、积累文言知识，提高古典诗词的阅读鉴赏能力。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
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