课件共28张，教案约2500字。

　　雨巷
　　教学目标：
　　1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。
　　2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。
　　3 背诵全诗。
　　教学重点：如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵，调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色
　　教学难点：意象的把握
　　课时安排：1课时
　　一、 导入 。细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香一样的姑娘的芬芳。
　　二、 作者简介。
　　戴望舒（1905--1950）：原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人，文学翻译家。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。
　　《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
　　诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
　　三、现代诗歌朗读要领：
　　① 确定情感基调 ② 确立语速③ 确定诗句的停顿④ 确定轻读重读及音长音短
　　四、字词积累
　　巷道  （ Hàng ）   街巷（  xiàng  ） 彷徨（  páng huáng   ）彳亍（   chì chù   ）
　　颓圮（  tuí pǐ ）  惆怅（chóu chàng ）         篱墙( lí )
　　五、这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事？
　　时间：暮春   地点：雨巷   人物：丁香姑娘 我   环境：细雨迷蒙
　　道具：油纸伞    故事：我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘
　　六、作者用雨巷、丁香这几个典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤？
　　1. 失恋的痛苦
　　在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。
　　2、现实的黑暗
　　《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。
　　他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四•一二”政变后，诗人隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
　　我撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， 我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
　　仍然怀着对理想的追求和憧憬 虽然理想渺茫难以实现，但诗人诗人继续追寻着丁香一样的姑娘  因梦想幻灭而产生的悲剧美
　　七、艺术特色：
　　为了表达这种哀伤，诗人采用了什么方法？
　　1、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘
　　丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望