课件共48张，教案约2380字。

　　教学设计
　　教学主题 《雨巷》
　　一、教材分析
　　本节课选自鲁教版高中语文必修四第二单元《诗两首》。本节是以学生初中所学的诗歌知识为基础，进一步学习现代诗歌的分析方法，体会现代诗歌中的“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）。通过本课的探究学习，既巩固前面所学的知识，又为后面进一步学习现代诗歌作了铺垫；同时也为学生选学《中国现代散文诗歌欣赏》打好基础。
　　二、学生分析
　　1、媒体操作能力
　　学生已具备一定的电脑操作能力，能比较熟练地运用百度、谷歌等常见搜索引擎，具备一定的打字速度；小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息。但仍需要教师的耐心引导，尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面，教师要避免络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。
　　2、知识结构
　　本文是一篇现代诗歌。其分析方法，如象征的手法、意象的使用、押韵、反复以及排比等修辞手法在初中阶段均有所提及。学生的这些知识为本节课的学习奠定了基础。
　　三、教学目标
　　知识目标    ①了解诗歌的基本特征及主要表现手法（基础目标）；②通过对《雨巷》“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）的体悟，掌握诗歌“三美”的基础知识（高层次目标）。
　　能力目标    ①掌握诗歌的基本特征以及分析方法（基础目标）；②掌握诗歌“三美”的分析方法（高层次目标）。
　　情感目标    ①通过对《雨巷》中“三美“的分析，引导学生观察体悟文学诗歌中的美、生活中的美； ②通过分析诗歌，充实精神生活，完善自我人格，提高人生境界，加深对个人与国家的关系的思考和认识。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、查找，阅读收集整理与作者戴望舒、文本《雨巷》有关的资料（网页、信息、图片、书籍等）。
　　2、教师：利用远教设备和网络资源，准备有关本文的文字、图片、音像、模型资料，并进行适当的加工处理，制作成课件、网站。