课件共25张，教案约1910字。

　　教学设计
　　教学主题 新授课《记梁任公先生的一次演讲》
　　一、教材分析
　　《记梁任公先生的一次演讲》是高一语文必修第一册第三单元第三篇文章。本单元是写人记事的散文单元，为自读课文。本文属记叙性散文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。因而教授《记梁任公先生的一次讲演》首要人物是先品人，通过揣摩人物的外貌、精气神、声音、动作、气质、讲稿等，看作者到底给我们刻画出怎样一个名人形象。其次是品文，文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和评论。结构层次清晰。在文学上作者主张“文章要深，要远，要高，就是不要长”，本文也是这一主张的实践。
　　二、学生分析
　　学生是学习的主体，学生学习本文之前已经学习了《记念刘和珍君》和《小狗包弟》两篇些人叙事的文章，教师应该引导学生理清思路，感知人物形象，理解关键词句和段落，在此基础上领悟文章在思想上的主要价值。
　　三、教学目标
　　1、理清文章思路，了解作者及相关背景，学习借鉴梁先生的 演讲技巧。
　　2、学会通过细节描写凸显人物个性的手法，感知人物形象。 品味文章语言。
　　3、感受梁任公先生的真性情与爱国情怀，感知伟人的人格魅力。
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字