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一九.“诺曼底”号遇难记
（法）雨果
----真正的强者是那种具有自制力的人
奉贤区胡桥学校六年级  陈玫
学习目标：
1、学习哈尔威船长勇敢、镇定、忠于职守、勇于献身的精神。
2、学习小说运用神态、语言、动作塑造人物的方法。
3、激发学生阅读英雄故事的兴趣。
学习重点：
感悟哈尔威船长作为一个英雄的特有本质。
学习难点：
学习小说运用神态、语言、动作塑造人物的方法。
学习准备：
    1．课文录音
2．多媒体
    3．学生收集英雄的资料及作家雨果的资料
学习过程：
一、激趣引题，交流信息
背景：媒体出示：英雄
1、师述：“英雄”一个多么美好的字眼，每个人的心中
会有自己崇拜的英雄，谁来说说你心目中的英雄形象？
2、学生交流（抽2—3名）
3、师小结：“英雄”壮举不胜枚举，今天我们再来认识一位外国的英雄。
4、出示课题，齐读  
            一九. “诺曼底”号遇难记
                            雨果
        ---真正的强者是那种具有自制力的人
5、师：认识英雄先来认识作者，对作家雨果你了解多少呢？
6、学生交流了解的信息，教师出示雨果的图像及简介等资料。
二、初读课文，整体感悟
1、过渡提问：通过预习我们知道雨果介绍的英雄是哈尔威，
为什么说哈尔威是英雄呢？
2、学生边听录音边思考：（1）课文主要写了一件什么事？
                      （2）为什么说哈威尔船长是英雄？
2、学生交流：
（1）在“诺曼底”号被撞沉船时，哈威尔船依靠经验，果断、
镇定挽救了60人的生命，自己与轮船同沉大海。
（2）媒体出示：勇敢镇定 忠于职守 勇于献身过渡：船长的
所为足以证明他是一个大英雄，文中又是怎样来具体叙述的呢？
三、把握重点，深层体验
1、师：文中哪些片断最让你感动？请找出有关的句子，读一
读品一品。
2、学生思考交流：重点研读以下句子，研读中进行朗读体会。
（1）哈尔威站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听
命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”