《“诺曼底”号遇难记》教案16

约3690字。
　　城北初级中学初一年级语文学科集体备课教案
　　主备人  高家湘                                    2006 –8-- 30
　　总 课 题亲近文学总 课 时2第1课时
　　课    题《“诺曼底”号遇难记》课型新授课
　　教学目标1、培养学生初步欣赏文学形象的能力。
　　2、品味富于表现力的语言。
　　3、学习生动传神的人物描写的方法。
　　教学重点1、探究理解哈尔威船长这一形象。
　　教学难点2、学习作品塑造人物形象的基本方法。
　　课前准备1、借助图书馆、网络查阅、摘抄有关雨果及其代表作的资料，以作交流。 
　　2、借助工具书，解决文中生字词，熟读课文，以便朗诵。
　　3、自我解读课文，提出思考题。 
　　教师活动内容、方式学生活动方式复备内容
　　一、创设情境，导入新课： 
　　播放电影《泰坦尼克号》沉船画面和主题曲《我心永恒》，导入新课。 
　　七百多条鲜活的生命就这样无情地葬送在冰冷的海水中，令人扼腕叹息之余，我们不仅要思考，悲剧能否避免？或者尽可能的减少生命的损失？就让《“诺曼底”号遇难记》来告诉我们答案吧。 
　　二、检查预习： 
　　1、展示资料，简介作者。
　　（先让学生展示自己所查阅到的资料，教师再用课件显示作者资料） 
　　雨果，法国十九世纪积极浪漫主义作家，1827年发表剧本《克伦威尔》是他成为积极浪漫主义的宣言。主要作品有：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等，诗集《惩罚集》《历代传说集》，以及许多政论和演说稿。 
　　2、给下列加点字注音。 
　　小心翼翼  湍急     你推我搡   猝然 
　　酣睡      蓦地     肇祸       屹立  
　　观赏电影片断，置身于故事情节之中。
　　面对问题，产生强烈的阅读兴趣。
　　自我展示查阅到的资料。
　　了解作者。
　　板演，朗读，识记。
　　翼（yì）  湍（tuān）
　　搡（sǎnɡ） 猝（cù ）
　　酣（hān）  蓦（mò）
　　肇（zhǎo）屹（yì）