江苏省2018高考语文大一轮复习_专项限时训练
17-18版 专项限时练10 理解常见文言实词在文中的含义.doc
17-18版 专项限时练11 理解常见文言虚词在文中的意义和用法.doc
17-18版 专项限时练12 理解并翻译文中的句子.doc
17-18版 专项限时练13 分析综合.doc
17-18版 专项限时练14 鉴赏诗歌的形象.doc
17-18版 专项限时练15 鉴赏诗歌的语言.doc
17-18版 专项限时练16 鉴赏诗歌的艺术技巧.doc
17-18版 专项限时练17 理解、领悟诗歌的思想感情.doc
17-18版 专项限时练18 名句名篇默写.doc
17-18版 专项限时练19 分析文章结构，把握文章思路.doc
17-18版 专项限时练20 归纳内容要点，概括中心意思.doc
17-18版 专项限时练21 理解文中重要词语含义和重要句子含意.doc
17-18版 专项限时练22 分析(赏析)表达技巧.doc
17-18版 专项限时练23 欣赏散文形象.doc
17-18版 专项限时练24 探究文本意蕴.doc
17-18版 专项限时练25 分析情节结构.doc
17-18版 专项限时练26 分析环境描写.doc
17-18版 专项限时练27 赏析小说形象.doc
17-18版 专项限时练28 赏析艺术技巧.doc
17-18版 专项限时练29 探究文本意蕴.doc
17-18版 专项限时练30 分析论述结构，把握论述思路.doc
17-18版 专项限时练31 概括内容要点，分析观点态度.doc
17-18版 专项限时练32 理解文中重要概念(词语)含义、句子含意.doc
17-18版 专项限时练33 实用类文本阅读.doc
专项限时练(十) 理解常见文言实词在文中的含义
(建议用时：30分钟)
一、基础题组
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
【导学号：54012064】
A．迷涂知返，往哲是也 涂：通“途”，道路
B．进兵击秦军，秦军解去 解：通“懈”，松懈
C．秦舞阳色变振恐 振：通“震”，震惊
D．张良出，要项伯 要：通“邀”，邀请
B [B项，解：解除包围。]
2．对下列各组句子中加点词的解释，有误的一组是( )
A.①戍卒叫，函谷举（攻占）②杀人如不能举（尽）
B.①数月之后，时时而间进（有时，偶然）②谗人间之，可谓穷矣（离间）
C.①汝真女子之见（见识，见解）②生孩六月，慈父见背（偏指“我”）
D.①臣诚恐见欺于王而负赵（欺负）②胜负之数，存亡之理（失败）
D [D项，①负：辜负，对不起。]
3．从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法相同的一组是( )
【导学号：54012065】
A.然亡国破家相随属严大国之威以修敬也
B.独乐乐，与人乐乐，孰乐左右欲刃相如
C.是以君子远庖厨也能面刺寡人之过者
D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王成以其小，劣之
B [B项，均为名词用作动词。A项，使动用法/形容词用作动词。C项，形容词用作动词/名词作状语。D项，形容词用作动词/形容词的意动用法。]
4．解释下列成语中加点的实词。
(1)伐罪吊人：抚慰
(2)细大不捐：舍弃
(3)洒扫庭除：台阶
(4)聚讼纷纷：争论
(5)何患无辞：担忧
(6)严惩不贷：宽恕，饶恕
(7)克日成功：严格限定
(8)无所适从：到，去，归向
(9)信手拈来：随意
(10)童山秃岭：秃的，没有草木的
(11)登峰造极：达到
(12)无稽之谈：查考，考核
(13)日薄西山：迫近
(14)尸位素餐：不做事情，空占职位
5．请辨析下列各句中加点词的古今意义。
(1)自此冀之南、汉之阴，无垄断焉。 (《愚公移山》)
古义：山川阻隔，中性词。
今义：把持和独占，贬义词。
(2)丈夫亦爱怜其少子乎？ (《触龙说赵太后》)
古义：男子的通称。
今义：已婚女子的配偶。
(3)微夫人之力不及此。 (《烛之武退秦师》)
古义：那个人。
今义：尊称别人的妻子。
(4)既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。 (《柳毅传》)
古义：公公和婆婆。
今义：舅舅和姑姑。
(5)然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。 (《屈原列传
……
专项限时练(十二) 理解并翻译文中的句子
(建议用时：30分钟)
一、基础题组
1．下面的文言文涵盖了多种文言特殊句式，请指出文中句子的标志词，并判断其句式类型。
【导学号：54012076】
岳飞诉冤
①岳飞者，南宋抗金名将也。②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。
飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是举，用事唯命是从。⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃？”
帝命拘桧，庭杖而死。
【答案】 ①者……也，判断句 ②为……所，被动句 ③省略“于”，省略句 ④于，状语后置句(也称介宾短语后置句) ⑤以，状语后置句 ⑥于，状语后置句 ⑦唯……是，宾语前置句 ⑧于，状语后置句 ⑨之……者，定语后置句 ⑩被、见，被动句 ⑪为，被动句 ⑫何，疑问代词作宾语前置句
2．阅读下面的文言文，完成文后题目。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。夫犬马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难；鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”
(《韩非子·外储说左上》)
(1)在下面句子中的括号内填写省略的词语。
(客)曰：“鬼魅最易。夫犬马人所知也，(犬马)旦暮罄于(人)前，不可类之，故难(画)。”
(2)指出文中画线句子的句式，并翻译成现代汉语。
①客有为齐王画者。
句式：定语后置句
译文：有一个替齐王作画的宾客。
②夫犬马人所知也。
句式：判断句
译文：狗、马是人们所熟悉的。
③不罄于前。
句式：介宾短语后置句
译文：(鬼魅)不在(人们)面前出现。
二、核心题组
3．译出关键实词。
【导学号：54012077】
(1)阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。
叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其籍，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。
……
专项限时练(十四) 鉴赏诗歌的形象
(建议用时：40分钟)
一、基础题组
(一)人物形象题
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
最爱东山晴后雪[注]
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】 本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
请简要分析这首诗中诗人的形象。
【解析】 本题考查从欣赏诗歌抒情主人公形象方面来把握诗歌情感。杨万里喜欢描写自然景物，这首七绝描写了早春雪后晚晴优美的山色，抒发了诗人陶醉于自然的美好情怀。可通过题目“最爱”和诗中词语“逐胜”“忘寒”“最爱”归纳出诗人的形象特点。
【答案】 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
2．阅读下面这首词，完成后面的问题。
一落索
周邦彦
眉共春山争秀，可怜长皱。莫将清泪滴花枝，恐花也、如人瘦。 清润玉箫闲久，知音稀有。欲知日日倚栏愁，但问取、亭前柳。
请结合词句，分析词中的人物形象。
【解析】 分析诗歌中的人物形象，首先要找到诗中描绘人物形象的相关语句，准确理解人物形象。然后用精练的话语概括人物形象的特征，最后结合文章的主旨指出描绘人物形象的作用或效果。
【答案】 这首词刻画了一位美貌而愁苦的思妇形象。通过与“春山争秀”的眉峰、花“如人瘦”等写出她的容貌之美；通过蛾眉“长皱”“泪滴花枝”“玉箫闲久”“倚栏”、问“亭前柳”等，表现了她内心的愁怨。
(二)景物形象题
3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
【导学号：54012097】
题李世南①画扇
蔡 肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。
【注】 ①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？一1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：
……
专项限时练(十五) 鉴赏诗歌的语言
(建议用时：40分钟)
一、基础题组
(一)赏字(词)题
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
【解析】 这首诗作于搬家之时，诗人采用拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境，抒写了对故居一草一木依恋难舍的浓厚感情。全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我要告别往日最喜欢的湖上亭了。微风中，亭边的柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服，不让我离去，这情景叫人留恋。住久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的伤感。要回答此题，首先要弄清题干的含意。所谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点；所谓“传神”，就是用了拟人的手法，寄寓了人的情感。
【答案】 用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
新晴野望
王 维
新晴原野旷，极目无氛垢[注]。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注】 氛垢：尘埃。
颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神，请简要分析。
【解析】 这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句，总写新晴野望时的感受。中间四句具体写所见到的景色，随着目之所及，由远而近，又由近及远，有层次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
【答案】 “明”充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目。
3．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
江宁夹口三首(其三)
王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
……
专项限时练(三十三) 实用类文本阅读
(建议用时：40分钟)
一、阅读下面的文字，完成文后的题目。
【导学号：54012163】
几何学中的哥白尼
1893年，喀山大学树立起了世界上第一个为数学家雕塑的塑像。这位数学家就是俄国伟大的学者、非欧几何的重要创始人——罗巴切夫斯基。
罗巴切夫斯基出身贫寒，中学时代遇上了一个知识渊博又循循善诱的数学老师，受其影响，很早就迷上了数学。升入喀山大学后，他就与这所学校结下了不解之缘。从大学生到教授，从系主任到校长，他在这里度过了40个春秋。
罗巴切夫斯基从1815年着手研究欧几里得几何的平行线理论，从1823年起更是全身心地投入其中。1826年2月11日是数学史上一个划时代的日子。这一天，在喀山大学物理数学系会议上，罗巴切夫斯基以平静无畏的姿态，宣读了他的学术报告《平行线理论和几何学原理概论及证明》，向世界公开了自己的新观点。这一天被公认为“非欧几何诞生日”。
在这次会议上，他的那些“莫名其妙的话”，让台下几位著名数学家听得目瞪口呆。诸如“三角形的内角和小于两直角”“锐角一边的垂线可以和另一边不相交”等等，这些命题不仅与欧几里得几何相冲突，而且还与人们的日常经验相背离。“罗巴切夫斯基是向一个公理挑战。”后来，爱因斯坦总结道。
走下讲台后，这位喀山大学图书馆兼博物馆馆长，试图同与会者交流看法，但所有人都不愿评论这篇“荒诞离奇”的论文。而回到自己的岗位上，罗巴切夫斯基还需要静下心来，把一些乱七八槽的东西整理得有条不紊。由于没钱雇助手，他得亲自给图书分类编目，给矿物标本掸去灰尘，给鸟类标本清除害虫，必要时还得拖地板。
这种习惯，他在担任校长后也依旧保持着。有一次，他脱下外衣正在干活，一位外宾误认为他是工作人员，请他带自己参观图书馆和博物馆。罗巴切夫斯基欣然答应，带着客人参观馆里最珍贵的藏品，并做了详细讲解。当晚，在省长的宴会上，外宾发现白天的“向导”竟然与自己同桌，才惊奇地发现了他的校长身份。
也正是校长身份，让罗巴切夫斯基的数学论文得以流传。他当年在学术会议上宣读提交的论文被弄丢了，他又根据自己的研究进展写了论文《几何学原理》。或许出于对校长的“尊敬”，《喀山大学通讯》发表了这篇论文。在校长的请求下，校方将论文送到圣彼得堡科学院。“看来，作者旨在写出一部使人不能理解的著作。他做到了。”受命负责评审的知名院士在鉴定书中写道，同时强调这篇论文
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
