课件共96张，学案约18170+6210字。

　　3　屈原列传
　　本课话题　——坚守追求
　　朗读——课文中的名段
　　屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不 其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自投汨罗以死。
　　一位才华出众而见识过人的智者，在腐朽的社会机制和丑陋的奸佞小人面前，在“举世混浊”“众人皆醉”的恶劣环境之中，没有选择同流合污。他“宁赴常流”“葬身鱼腹”也绝不“以身之察察，受物之汶汶”，也绝不“以皓皓之白而蒙世之温蠖”；他始终保持了“清醒”的政治头脑，“清白”的品德节操，执着着自己对理想和正义的追求，使自己的伟大的灵魂穿越了2 000多年的历史，“与天地兮同寿，与日月兮齐光”。
　　链接——生活中的素材
　　南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。只有祖国富强了，个人才有尊严。为此，张伯苓坚持自己的追求，不遗余力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才。
　　背诵——相关名言警句
　　1．不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
　　——张衡
　　2．走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
　　——莱辛
　　3．占有不能带来幸福，人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。
　　—
　　……
　　学业分层测评(五)　屈原列传
　　[基础巩固层]
　　1．下列加点词的解释，有误的一项是(　　)
　　【导学号：35750038】
　　A. 出则接遇宾客 遇：遇到
　　B. 平伐其功  伐：夸耀
　　C. 明道德之广崇  明：阐明
　　D. 使使如秦受地  如：到，去
　　【解析】　接待。
　　【答案】　A
　　2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
　　A．因留怀王，以求割地
　　又因厚币用事者臣靳尚
　　B．上官大夫与之同列
　　屈平不与
　　C．王怒而疏屈平
　　顷襄王怒而迁之
　　D．虽与日月争光可也
　　虽放流，眷顾楚国
　　【解析】　C项，均为连词，表顺承，于是，就。A项，介词，趁机/介词，用；B项，介词，和/动词，给；D项，连词，表假设，即使/连词，表转折，虽然。
　　【答案】　C
　　3．下列各句中，没有词类活用现象的一项是(　　)
　　A. 邪曲之害公也
　　B. 蝉蜕于浊秽
　　C. 怀王贪而信张仪
　　D. 然皆祖屈原之从容辞令
　　【解析】　A项，“邪曲”形容词用作名词。B项，“蝉”名词作状语。D项，“祖”名词的意动用法。
　　【答案】　C
　　4．下列句子中没有通假字的一句是(　　)
　　【导学号：35750039】
　　A．“离骚”者，犹离忧也
　　B．其称文小而其指极大
　　C．厚币委质事楚
　　D．竟死于秦而归葬
　　【解析】　A项，离通“罹”；B项，指通“旨