共16题，约7760字。

　　单元综合测评(二)　第二单元
　　(时间：100分钟，分值：120分)
　　一、基础巩固(12分，每小题3分)
　　1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
　　A．守拙归园田 拙：不善于在官场逢迎取巧
　　B．山不厌高，海不厌深 厌：满足
　　C．可怜体无比 可怜：值得同情
　　D．昔我往矣，杨柳依依 依依：杨柳随风摇曳飘拂的样子
　　【解析】　C项，“可怜”应为“可爱”之意。
　　【答案】　C
　　2．下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
　　A．送子涉淇，至于顿丘
　　B．枝枝相覆盖，叶叶相交通
　　C．吾独穷困乎此时也
　　D．否泰如天地，足以荣汝身
　　【解析】　A项，至于，古义：一直到；今义：另提一事。B项，交通，古义：交错相通；今义：运输邮电事业总称。C项，穷困，古义：走投无路；今义：经济困难。D项，否泰，古今义相同，坏运气和好运气。
　　【答案】　D
　　3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
　　【导学号：08332065】
　　A.士也罔极，二三其德信誓旦旦，不思其反
　　B.步余马于兰皋兮因击沛公于坐
　　C.君家妇难为阿母为汝求
　　D.何以解忧？唯有杜康慨当以慷，忧思难忘
　　【解析】　A项，代词，他的/代词，你；B项，均为介词，在；C项，动词，做/介词，替；D项，介词，用/助词，无义。
　　【答案】　B
　　4．下列句子中加点词的用法，不同于其他三项的一项是(　　)
　　A．自名秦罗敷
　　B．鸷鸟之不群兮
　　C．岂不日戒， 狁孔棘
　　D．交广市鲑珍
　　【解析】　A、B、D三项都是名词作动词；C项，名词作状语。
　　【答案】　C
　　二、阅读理解(36分)
　　(一)阅读下面这首诗，完成5～6题。(8分)
　　【导学号：08332066】
　　诗经•周南•桃夭
　　桃之夭夭①，灼灼其华。
　　之子于归②，宜其室家。
　　桃之夭夭，有蕡③其实。
　　之子于归，宜其家室。
　　桃之夭夭，其叶蓁蓁。
　　之子于归，宜其家人。
　　【注】　①夭夭：木少盛貌。②于归：指姑娘出嫁。③蕡：音fén，果实将熟的样子。
　　5．《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？(4分)
　　【解析】　这道题考查诗歌的表现手法。要解答此题，首先要对赋比兴手法有深入的了解，这首《桃夭》比较明显地运用了比兴的手法，答题时，要结合具体内容展开。
　　【答案】　运用了比兴的手法。头一节写“花”，第二节写“实”，第三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。
　　6．这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)