课件共50张，学案约8810+8063字。

　　项羽本纪（教师版）
　　【学习目标】
　　1、知识与能力：掌握文中重点实词和虚词的用法。
　　2、过程与方法：通过分析人物语言，动作及细节描写，把握人物性格；学习作者通过具有代表性的事件刻画人物的表现手法。
　　3、情感态度与价值观：学会用辨证的方法，从多个角度去评价项羽，正确分析项羽成败的个人原因和历史条件。
　　【课前预习】
　　一、文体知识：
　　1、什么是传记文？
　　——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史”，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。
　　2、 传记文学的特点：（1）真实性  （2）艺术性  （3）相对完整性
　　二、作者简介
　　司马迁（前145年或前135年－前90年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，司马谈之子，任太史令，因李陵之事有所辩解，受腐刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为“史迁”、“太史公”、“历史之父”。
　　他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》或《太史公记》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
　　三、课前简介
　　《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
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　　课       题 课   型 课 时 讲 学 时 间 班级 姓名
　　项羽本纪 新授课 4课时[] 2017年2月
　　【学习目标】
　　1、掌握文中重点实词和虚词的用法。
　　2、通过分析人物语言，动作及细节描写，把握人物性格；学习作者通过具有代表性的事件刻画人物的表现手法。
　　3、学会用辨证的方法，从多个角度去评价项羽，正确分析项羽成败的个人原因和历史条件。
　　【课前预习】
　　一、文体知识：
　　1、什么是传记文？
　　——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，
　　要求“尊重历史”，又有文学的特征，有强烈的艺术感染力。
　　2、 传记文学的特点：（1）真实性  （2）艺术性  （3）相对完整性
　　二、作者简介
　　司马迁（前145年或前135年－前90年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，司马谈之子，任太史令，因李陵之事有所辩解，受腐刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为“史迁”、“太史公”、“历史之父”。
　　他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》或《太史公记》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
　　三、课前简介
　　《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
　　四、请把空缺的内容补充完整
　　1、《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为                      ，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
　　2、《史记》全书一百三十篇，按篇目的内容来分，叙述历代帝王的历史，归在（