约3310字。

　　《廉颇蔺相如列传》教案
　　【教学目的】
　　1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。
　　2.了解史传作品在选材和布局上的特点。
　　3.学习文言实词词义辨析的方法。
　　【教学重点】
　　1、归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式；学习辨析词义，判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法
　　2、欣赏文中个性化的对话描写
　　【教学难点】
　　1、人物形象思想性格的完整性和丰富性的理解
　　2、深化学生对人物描写艺术手法的理解
　　【教学过程】
　　一、导语
　　1、简介司马迁
　　西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史。
　　2、简介《史记》
　　《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。《史记》是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年左右的历史。据司马迁说，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。鲁迅先生曾说：《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品。
　　二、疏通字词，积累文言知识
　　1.通假字
　　⑴可与不：不，通“否”。
　　⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。
　　⑶拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。
　　⑷如有司案图：案，通“按”，察看。
　　⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。
　　⑹唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。
　　2、一词多义
　　⑴负
　　①秦贪，负其强（依仗，凭借）
　　②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）
　　③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
　　④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）
　　⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）
　　⑵使
　　①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
　　②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
　　③乃使其从者衣褐（让）
　　④大王乃遣一介之使（使臣）
　　⑶引