2018-2019学年高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读教师用书：第1单元 Word版含答案
2018-2019学年高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读教师用书：第1单元+1 李白诗二首+Word版含答案.doc
2018-2019学年高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读教师用书：第1单元+2 杜甫诗三首+Word版含答案.doc
2018-2019学年高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读教师用书：第1单元+3 张若虚 春江花月夜+Word版含答案.doc
2018-2019学年高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读教师用书：第1单元+单元导读+Word版含答案.doc
2018-2019学年高中高中语文选修鲁人版唐诗宋词选读教师用书：第1单元+课外自读+Word版含答案.doc
1 李白诗二首
[预习——夯实基础]
[知识•梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
将进酒( ) 金樽( ) 岑夫子( )
馔玉( ) 恣欢谑( ) 沽取( )
瀛洲( ) 天姥( ) 天台( )
剡溪( ) 渌水( ) 宿处( )
殷岩泉( ) 霹雳( ) 石扉( )
訇然( ) 魂悸( ) 恍然( )
千金裘( ) 谢公屐( ) 澹澹( )
【答案】 qiānɡ zūn cén zhuàn xuè ɡū Yínɡ mǔ tāi Shàn lù sù yǐn lì fēi hōnɡ jì huǎnɡ qiú jī dàn
第2步词语释义——字字落实根基牢
(1)会须：________________________________________________________
(2)寂寞：________________________________________________________
(3)径须：________________________________________________________
(4)将出：________________________________________________________
(5)摧眉折腰：____________________________________________________
【答案】 (1)应该。 (2)默默无闻。一说“被世人冷落”。 (3)只管。 (4)拿出。 (5)低头弯腰。
第3步名句积累——经典名句君须记
(1)君不见黄河之水天上来，________________！
(2)人生得意须尽欢，____________。____________，千金散尽还复来。
(3)_____________，但愿长醉不复醒。_____________，惟有饮者留其名。
(4)陈王昔时宴平乐，_____________。主人何为言少钱，______________。
(5)天姥连天向天横，________________。
(6)千岩万转路不定，________________。
(7)________________，日月照耀金银台。
(8)世间行乐亦如此，________________。
(9)________________，使我不得开心颜！
【答案】 (1)奔流到海不复回 (2)莫使金樽空对月 天生我材必有用 (3)钟鼓馔玉不足贵 古来圣贤皆寂寞 (4)斗酒十千恣欢谑 径须沽取对君酌 (5)势拔五岳掩赤城 (6)迷花倚石忽已暝 (7)青冥浩荡不见底 (8)古来万事东流水 (9)安能摧眉折腰事权贵
[作者名片]
姓名 李白(701－762)，字太白，号青莲居士。
简历 李白幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油市)青莲乡。少年就显露才华，吟诗作赋，博学广览。二十五岁时，离开四川，开始了在各地的长期漫游，对社会生活多有体验。其间曾因吴钧等人推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视，又遭到权贵谗害，仅一年多就离开了长安。虽然政治抱负未能实现，但在这期间，他对当时政治的腐败有了较深的认识。天宝三年，在洛阳与诗人杜甫结交。在“安史之乱”中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎，中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于安徽当涂。
作品 今存诗九百多首，有《李太白集》。其作品构思巧妙，想象奇特，好用夸张手法。语言流转自然，豪放飘逸，开一代浪漫主义诗风。
评价 继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。杜甫对其有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之评，韩愈赞其曰“李杜文章在，光焰万丈长”。
[文体常识]
近体诗和古体诗
近体诗，亦称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数、平仄、用韵等都有严格规定。近体诗包括绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三种，以律诗的
……
课外自读
杨炯 《从军行》
【整体感知】
1．主旨内容
这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程，抒发了从戎书生保边卫国的壮志豪情。
2．艺术特色
(1)雄浑刚健、慷慨激昂的风格
诗人通过对书生从戎沙场事迹的描述和心理的刻画，反映了他“壮士耻为儒”，志在沙场建立功业的雄豪气概。在初唐诗风萎靡的诗坛上，这种雄浑刚健、慷慨激昂的诗风很少见，它可谓是开盛唐诗风之先声。
(2)对仗整齐，使诗更有节奏和气势
律诗一般只要求中间两联对仗，这首诗除首联外，其余三联皆对。不仅句与句对，而且同一句中也对，如“牙璋”对“凤阙”，“铁骑”对“龙城”。整齐的对仗，使诗更有节奏和气势。
【随堂练笔】
阅读下面这首诗，完成1～2题。
从军行
杨 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
1．本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程，请做简要分析。
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【答案】 本诗用“照”“辞”“绕”这三个动词描写了三幅典型的画面。一个“照”字写出了敌军入侵之急，这激起了“书生”心中的爱国情怀。一个“辞”字写出了“书生”辞别朝廷，告别家人，义无反顾地奔赴前线的情景。一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。三个动词高度概括，生动地描写了书生从军的原因和过程，语言准确、凝练。
2．尾联运用了什么表达方式？表达了作者怎样的情感？
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【答案】 尾联直抒胸臆，作者宁愿当一名低级军官，也不愿当一个书生，抒发了作者为国杀敌的爱国思想和昂扬的战斗豪情。
【名句鉴赏】
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
【鉴赏】 这两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各具其妙。诗人别具机杼，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。
王湾 《次北固山下》
【整体感知】
1．主旨内容
诗人即景抒情，细致地描写了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
2．艺术特色
(1)借景抒情
全诗通过写诗人经过北固山下见到的春天的景色，表达了强烈的思乡之情。
(2)颇具哲理
颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句写出舟行时所感受到的新旧时序的交替：夜残之后必将迎来日生；年虽未尽，但春天已经迫近。不但写景壮阔，而且颇具哲理，歌颂了大自然生生不息的生命力。
【随堂练笔】
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