共21题，约23960字。

　　南京十三中2020届高三年级第二学期期初考试试卷
　　语文试题
　　一、语言文字运用（12分）
　　1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
　　“生而益民，死而谢民”，这是刘志丹    的人生理想。在美国记者斯诺的眼里，刘志丹     是“现代侠盗罗宾汉”；他又是那么质朴无华，常同战士们坐在一起，吸着旱烟袋，     ，同志们都亲切地叫他“老刘”。
　　A. 忠贞不渝    诚然    谈笑自若 B. 矢志不渝    诚然    谈笑风生
　　C. 矢志不渝    俨然    谈笑风生 D. 忠贞不渝    俨然    谈笑自若
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
　　本题中，①“矢志不渝”指立誓决不改变自己的志向。“忠贞不渝”指忠诚坚贞，永不改变。“矢志不渝”强调立誓的坚定，“忠贞不渝”强调忠诚，此处强调“刘志丹”立誓的坚定，用“矢志不渝”更准确。②“俨然”，非常地像；“诚然”，确实如此。此处强调“刘志丹”和“侠盗罗宾汉”很像，用“俨然”更准确。③“谈笑风生”形容谈话谈得高兴而有风趣。“谈笑自若”指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样，比喻遇事镇定。此处强调“刘志丹”和“质朴”有亲和力，用“谈笑风生”更准确。
　　故选C。
　　【点睛】词义的考查题型主要以选择、填空和问答题为主，阅读理解题中对句段环境下字、词义的考查也有涉及，此类题型的常用方法有：一、查字典据词定义法，勤查字典是理解词义的最好方法。二、分解词素法，先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。三、以旧带新法，有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。四、词义引申法，有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。五、联系上下文解词法。
　　2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
　　一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。________，________。________。________。________。________。我喜欢过桥，把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
　　①有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹
　　②那长长的柔软的柳枝，随风飘动着
　　③溪的两边，种着几棵垂柳
　　④当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音
　　⑤一条小小的木桥，横跨在溪上
　　⑥婀娜的舞姿，是那么美，那么自然
　　A. ⑤④③②⑥① B. ③②⑥①④⑤ C. ⑤④③②①⑥ D. ③②①⑥④⑤
　　3.下列诗句所描述的风俗，不属于古代年俗的一项是（  ）
　　A. 一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。
　　B. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
　　C. 当年恶梦惊唐王，秦琼敬德守门旁。
　　D. 男儿酌献女儿避，酹酒烧钱灶君喜。
　　4.对下面表格中的信息，理解分析不正确的一项是
　　容易遭受网络攻击的技术
　　技术 安全挑战环境 易受攻击环节 易受到的攻击和危害
　　5G网络 网力开放 开放授权过程 恶意第三方将通过获得的网络操控能力对网络发起攻击，规模将更大且更频繁。
　　人工智能 数字世界 与人的交互过程 泄露数据
　　需数据采集、存储、流转过程中
　　移动APP 一系列漏洞耦合 APP授权取得个人身份信息过程 克隆账户权限，盗取账户和资金
　　（资料前时产业院研究）
　　A. 随着新技术不断进入日常生活，5G应用、人工智能、移动APP等都可能受到攻击，安全“边界”将发生巨大变化。
　　B. 5G网络在开放授权过程中被操控，将会受到较传统网络更大的损失，其受攻击强度、频率、规模和影响会不断升级。
　　C. 移动APP在索权取得个人身份信息过程中，由于一系列漏洞的耦合易出现账户权限被克隆，账号与资金被盗的风险。
　　D. 可以合理推断，人工智能安全新生态的建设；需要对数据运转、人机交互等安全链条进行全面防护，以防泄器信息。
　　二、文言文阅读（20分）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　杜静台先生传
　　朱鹤龄
　　先生讳伟，字道升，少育于沈给谏仲子嘉谟家，从其姓，后乃归宗。先生幼而至性过人。母目矐，以舌舐之，竟复其明。七岁丧母，每哀啼，父为之感泣，先生乃更破涕为欢。父疑之，阴察枕席，皆斑斑泪痕也。读书沈氏塾中，有神童称。嘉谟奇其颖悟，庙见①而子之。弱岁名籍甚，试辄冠军。
　　嘉靖壬子举于乡，所制经义为世宗尚，自王文恪四家而下，即屈指及焉。屡困公车，笃志圣贤之学，与唐公荆川、许公敬庵、耿公楚侗讲明濂洛渊源。其学以主静为宗，验之行履，动止皆