约4770字。

　　《李凭箜篌引》课堂导学案
　　一、学习目标
　　1诵读诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美。
　　2.通过诵读、探究，深入赏析诗的内容和侧面烘托的艺术手法。
　　3.比较《琵琶行》《李凭箜篌引》在描摹音乐上的异同。
　　二、基础强化
　　（一）知人论世，了解背景
　　1.作者介绍  李贺(790-816) ，字长吉。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人， 祖籍陇西郡。 唐朝中期浪漫主义诗人， 与诗仙李白、李商隐称为"唐代三李"，后世称李昌谷。
　　出身唐朝宗室大郑王(李亮)房， 门荫入仕，授奉礼郎。仕途不顺，热心于诗歌创作。 作品慨叹生不逢时、内心苦闷， 抒发对理想抱负的追求， 反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。 诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古寓今，后人誉为"诗鬼"。 27岁(一说24岁)英年早逝。
　　李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人， 有"太白仙才， 长吉鬼才"之说。 作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物， 李贺与"诗仙"李白、"诗圣"杜甫、"诗佛"王维齐名，留下了"黑云压城城欲摧"，"雄鸡一声天下白"，"天若有情天亦老"等千古佳句。著有《昌谷集》 。
　　2.写作背景  《此诗大约作于唐宪宗元和六年(811年)至元和八年(813年)，当时李贺任职于长安，官奉礼郎(执掌祭祀的九品小官)。
　　3.解题
　　（1）李凭，是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。"天子一日一回见，王侯将相立马迎"，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为"摹写声音至文"。
　　（2）箜篌：又名“坎侯”“空侯”，是我国古代的弹拨乐器,有竖箜篌、卧箜篌等多种样式。它一般有二十三（一说二十二）根弦。箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。
　　（3）引，一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。它是乐府民歌的一种体式。歌是总名，铺张本事而歌称行，“吟”“曲”“引”“叹”“篇”“调”等均称“乐府歌行体”，其间无严格区别。
　　（二）诵读诗歌，初步感知诗歌的音乐美
　　1.注意节奏和诗句间的起承转合。
　　2.注意音乐的情感基调和音乐表情的起伏变化：