约6250字。

　　小说阅读：梳理情节
　　[课程标准]
　　引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
　　学习目标与内容
　　（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
　　（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
　　（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。
　　[教学要点]
　　对小说情节梳理的考查主要是从分析小说结构形态来入手。
　　这要求考生既要注意小说的整体构思、贯串线索， 又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。
　　一、怎样确定是情节梳理题
　　题干示例：
　　请简要分析文中先行者的心理变化过程。
　　综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。
　　请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。
　　概括故事情节。
　　文中共写了哪几件事？请依次加以概括。
　　概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
　　小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。
　　明辨题型：
　　(1)题干中有“情节”“脉络”“过程”等字样
　　(2)题干中有“概括”“梳理”等字样
　　二、怎样解答情节梳理题
　　快速阅读《祝福》全文，梳理全文情节
　　情节结构 答案要点 答题启示
　　序幕 祝福景象与鲁四老爷 时间在变化，情节在发展，抓住时间， 区分开端、发展、高潮、结局来梳理情节时间变化了，地点也在变化，抓住场面的变化来梳理情节概括情节时可以采用“某人某时某地做某事”的格式概括
　　结局 祥林嫂凄然死去
　　开端 祥林嫂初到鲁镇
　　发展 祥林嫂被迫改嫁
　　高潮 祥林嫂再到鲁镇，沦为乞丐
　　尾声 祝福的欢乐景象与“我”的感受
　　[小试牛刀]
　　1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
　　微纪元(节选)    刘慈欣
　　先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 那事已经发生过了。
　　其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围 100 光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
　　飞船航行了 23 年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
　　飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者