约2420字。

　　从裙钗到林下之风——以《世说新语》为例探究魏晋女性形象
　　教学准备
　　学情分析
　　《静女》一文，节选自《诗经•邶风》，这是东周时期产生于邶地的民歌。诗中以男子的口吻生动而深情地描写了青年男女在城郊幽会的快乐情景，表现了男女之间亲密和谐的关系和纯朴健康的情爱，至今读来仍不失为一首优秀的爱情诗篇。本诗体现了孔子对《诗经》的评价：思无邪。《静女》之美是性情之美，天然之美。此为导入简介，不宜讲解太多。
　　《世说新语•贤媛》中女子风华绝代，依靠的是才智，是德行。文变染乎世情，体现的是时代之变，从女子的价值判断标准看待世风的变化。从“男才女貌”向“女才男貌”转变，更是对当下的“颜值”观有一定的借鉴意义。
　　教学工具
　　高一学生已经在初中阶段学习过几篇《诗经》里的诗歌，对诗经较为熟悉。也已经具备一定的文言文基础，对《世说新语》里的内容能够大致理解，因此，理解其表层意思并无太大难。但由于高一学生的诗词诵读量较少，特别是是中国古典诗词积累较少，想象联想能力和感悟能力较差，在阅读中充分展开联想想象、真切感受形象、鉴赏诗歌的语言表达形式等方面存在一定障碍，不能在联想比照中领悟意蕴，获得更为丰富深刻的启示。
　　本堂课的教学应着眼于学生对人物形象的分析上，去感悟人性之美，才德之美。
　　教学设计
　　教学目标
　　1、概括《世说新语•贤媛》中女性形象，并有意识将人物形象分门别类。分析“贤”的标准—才、德，分析魏晋时期的女性评价标准。
　　2、魏晋的女才观对当下颜值观的思考和重塑。
　　教学重难点
　　1、 概括《世说新语•贤媛》中女性形象，并有意识将人物形象分门别类。分析“贤”的标准—才、德，分析魏晋时期的女性评价标准。
　　2、 魏晋的女才观对当下颜值观的思考和重塑。
　　板书设计
　　深谙时务，远见卓识
　　贤媛     眼光独特，慧眼识人      才、德
　　善于言辞，机敏善辩
　　教学过程
　　导入：同学们，自文学诞生伊始，女性就成了文学表现的对象之一。它们或歌颂母爱的伟大，或描写女子为爱痴狂，或惊叹于女性之美，这些都是文学表现