约7830字。

　　3.2《蜀相》检测练习
　　一、选择题
　　1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
　　A．危乎高哉  危：高
　　B．开国何茫然  茫然：模糊难知的样子
　　C．以手抚膺坐长叹  坐：坐着
　　D．三顾频烦天下计  频烦：频繁
　　2．下列加点的虚词解释不正确的一项是（   ）。
　　A．以手抚膺坐长叹（介词，用）
　　B．所守或匪亲（有时）
　　C．但见悲鸟号古木（只，仅）
　　D．蜀道之难，难于上青天（介词，比）
　　3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（   ）
　　A．开国何茫然（完全不知道的样子）
　　B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）
　　C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）
　　D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）
　　二、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　蜀相
　　杜甫
　　丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
　　4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．首联就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇。“何处寻”，不疑而问，加强语势，下句呈现出一派静谧肃穆的气氛，“柏”又有象征意义。
　　B．颔联“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，表现诗人情感态度。
　　C．颈联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。通过出山前后诸葛亮的表现，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。
　　D．全诗以虚写实，情景交融，叙议结合，结构起承转合、层次波澜又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，使人一唱三叹，余味不绝。
　　5．请结合本诗尾联与陆游的《书愤》尾联，试比较两位诗人表达的情感有何异同。
　　阅读下面诗歌，完成下面小题。
　　蜀相
　　杜甫
　　丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
　　6．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．诗歌以“蜀相”而非“武侯祠”为题，表明诗人写祠堂