约8780字。

　　南京市树人学校2023年10月九上月考（教师讲评版本）
　　（满分120分，考试时间120分钟）
　　友情提醒：答案写在此卷上无效。请将答案写在答题纸上。
　　一（24分）
　　同学，你好！新初三的语文学习一定令你着迷。来，少年，拿起笔，奔跑吧！
　　学校开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你与小强一起完成下列任务。
　　【自强??源起与发展】
　　1.根据语境完成题目。（6分）
　　“自强不息”出自《周易》，书中说：“天行健，君子以自强不息。”古人认为，天体恪（▲）守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当勤勉不懈，奋发进取。我们的语文教材中也出现了很多“自强”式人物：“人民诗人”艾青站在祖国破碎的山河上，含泪呐喊《我爱这土地》；欧阳修虽遭贬谪，却依然心无旁wù（▲）地造福一方百姓，获得无数赞yù（▲）……此外，无论是《诗经》中的“周虽旧邦，其命维新”，还是《大学》里的“苟日新，日日新，又日新”，亦皆是箴（▲）言里中华民族自强不息的体现。因此，▲。
　　（1）给加点字注音或按拼音写汉字。（4分）
　　恪（          ）守 心无旁wù（           ） 赞yù（           ） 箴（          ）言
　　（2）请根据以上选段内容，在横线处填写一句话，将该段落补充完整。（30字左右）（2分）
　　【自强??诗词中的形象】
　　2.请根据解析文字，默写相关诗句。（10分）
　　（1）自强不息，是李白在人生困顿之际依旧以乐观豪迈的精神激励自身。 长风破浪会有时，________________________。
　　——《___________________》（填诗题）
　　（2）自强不息，是__________________（填诗人）面对世事沧桑依旧对未来充满信心。 __________________，病树前头万木春。
　　——《酬乐天扬州初逢席上见赠》
　　（3）自强不息，是韩愈即使年迈苍老依旧忠君报国之心不减。 欲为圣明除弊事，____________________！
　　——《左迁至蓝关示侄孙湘》
　　（4）自强不息，是范仲淹虽遭贬谪依旧忧国忧民，心系天下。 _________________________________________
　　_________________________________________
　　________________________________________。
　　——《岳阳楼记》
　　（5）自强不息，是汉乐府诗中由对宇宙的探寻而转入的对人生价值的思考。 少壮不努力，____________________。
　　——《长歌行》
　　（6）自强不息，是欧阳修身居贬所依旧积极豁达，与民同乐。 ______________________________，太守也。
　　——《醉翁亭记》
　　【自强??传递时代最强音】
　　3.自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在新时代产生了新的内涵。（8分）
　　（1）小强同络，查到“强”的甲骨文体（如图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此，我们可以推测“强”的本义：____________
　　___________________。（1分）
　　（2）随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是（    ）（1分）
　　A.强词夺理 B.发愤图强 C.富国强兵 D.博闻强识
　　（3）开学已一月有余，但小强同学因为不适应九年级高强度、快节奏的学习，打起了退堂鼓，产生了厌倦的念头，作为他的好朋友，你将怎样运用所学的“君子自强不息”的知识来规劝他？（4分）
　　（4）青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为一名青少年，我们如何才能不辜负祖国对我们的期望呢？请参考以下知识卡片，结合生活实际，根据下联拟写出上联。（2分）
　　知识卡片1：要字数相等，断句一致。除极个别情况外，上下联字数必须相同，不多不少。 知识卡片2：要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须互相衔接，但又不能单调重复。格式仄起平收。
　　上联：_______________________/勤学恒怀兴邦愿
　　下联：奋斗常存报国心
　　二（42分）
　　阅读下面苏轼的诗文，完成4-8题。（13分）
　　（一）与子由弟书①
　　宋??苏轼
　　惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争。买时，嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出。不乘热出，则抱水不干。渍酒中，点薄盐炙微燋食之。终日抉剔，得铢两于肯綮②之间意甚喜之如食蟹螯。率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖③，所食刍豢④，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。
　　（选自《苏轼小品》中州古籍出版社2020年12月版）
　　（二）
　　六月二十日夜渡海⑤
　　参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
　　云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
　　空余鲁叟乘桴意⑥，粗识轩辕奏乐声⑦。
　　九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
　　（《苏东坡全集》中华书局2021年4月版）
　　注释：①哲宗执政，新党再度执政，绍圣元年（1094年）六月，苏轼再次被贬至惠州（今属广东省）。②肯綮：筋骨结合的地方。③堂庖：指富贵大户的厨房。④刍豢：泛指家畜。⑤元符三年（1100年）六月苏轼遇赦北还，作于自海南岛返回时。⑥鲁叟：指孔子。孔子曾说，王道不实行，要乘小筏到海外。⑦奏乐声：这里形容涛声，也隐指老庄玄理。黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借此说玄理。
　　4.用“/”给下面的句子断句（限断2处）（2分）
　　得 铢 两 于 肯 綮 之 间 意 甚 喜 之 如 食 蟹 螯
　　5.解释下列词语。（2分）
　　（1）率数日辄一食 辄：___________________